1．植物生活需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是（　�。�
A．含碳、氫、氧的無機(jī)鹽B．含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽
C．含鈣、鐵、鋅的無機(jī)鹽   

分析 植物通過根吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分．無機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽．

解答 解：植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽．含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確植物生長(zhǎng)需要含氮、磷、鉀無機(jī)鹽，了解含氮磷鉀的無機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下列是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答．
（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖乙屬于完全變態(tài)發(fā)育，蒼蠅的發(fā)育與乙（填“甲”或者“乙”）相似．
（2）丙圖中，A是胚盤，里面含有細(xì)胞核，是鳥卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，受精后將發(fā)育成雛鳥．
（3）丁圖中表示蘋果受精的過程，完成受精作用后，圖中的③（填序號(hào)）發(fā)育成蘋果的可食部分．
（4）在圖戊蓮藕種植時(shí)，蓮農(nóng)常采用“地下莖”發(fā)育成植株并產(chǎn)生新藕的方式繁殖，這種繁殖方式與丁圖的繁殖方式相比較，子代具有的明顯特點(diǎn)是子代能夠穩(wěn)定地保持親本的優(yōu)良性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列疾病中，不屬于遺傳病的是（　　）
A．壞血病B．白化病C．血友病D．色盲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．艾滋病主要通過血液、性和母嬰等途徑傳播．與艾滋病病人共用剃須刀有無可能被傳染？有．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖中的甲是人體的呼吸系統(tǒng)模式圖，乙是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下平列呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差值的變化曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）外界的清新空氣進(jìn)入甲圖中的[⑥]肺進(jìn)行氣體交換．
（2）甲圖中，吃飯時(shí)食物和空氣都通過的結(jié)構(gòu)是[②]；吞咽時(shí)，會(huì)厭軟骨會(huì)蓋住喉口，防止食物進(jìn)入④氣管．
（3）乙圖中的BC段表示肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，此時(shí)胸廓處于縮�。ㄌ睢皵U(kuò)大”或“縮小”）狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)方面，人類區(qū)別于動(dòng)物的特點(diǎn)是（　　）
A．人能對(duì)語言、文字的刺激發(fā)生反應(yīng)B．能形成多種條件反射
C．形成的條件反射不會(huì)消退   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物都能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用最重要的意義是（　�。�
A．將有機(jī)物分解為無機(jī)物B．為光合作用提供原料
C．為生命活動(dòng)提供能量   

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．試圖分析：如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
（1）最大的消化腺是[③]肝臟，它分泌膽汁促進(jìn)脂肪的消化．
（2）位于消化道外的消化腺是[⑦]唾液腺、[③]肝臟、[⑨]胰腺．
（3）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[⑪]小腸．
（4）淀粉消化的開始部分是[⑦]口腔，蛋白質(zhì)消化的開始部位是[⑧]胃，脂肪的消化開始部位是[⑪]小腸．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．植物的果實(shí)和種子一般具有適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)．下列描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蒲公英的果實(shí)具有傘狀的細(xì)毛，能像降落傘一樣飄到各處
B．大豆的果實(shí)表面有鉤刺，這有利于種子的傳播
C．椰子的果實(shí)能漂浮在海中，被海浪沖到適宜的海岸處
D．松鼠取食松果，未消化的種子隨糞便被帶到陰濕的環(huán)境中

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