A. | 細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的形態(tài)和數(shù)目變化明顯 | |
B. | 新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同 | |
C. | 染色體數(shù)量存在一個(gè)加倍的過程 | |
D. | 染色體數(shù)量的變化使新細(xì)胞中的DNA含量加倍 |
分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè).分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞.
(2)細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.因此,細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣.細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖:
.
解答 解:A、細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的形態(tài)和數(shù)目變化明顯,正確;
B、新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同,正確;
C、染色體數(shù)量存在一個(gè)加倍的過程,正確;
D、染色體數(shù)量的變化使新細(xì)胞中的DNA含量相同,而不是加倍,不正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過程和細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體呈輻射對(duì)稱 | B. | 身體呈兩側(cè)對(duì)稱 | C. | 體表有刺細(xì)胞 | D. | 有口無肛門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 釀酒、蒸饅頭等離不開酵母 | |
B. | 細(xì)菌能夠使食物腐爛,所以細(xì)菌都是有害的 | |
C. | 制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌 | |
D. | 細(xì)菌和真菌主要作分解者參與物質(zhì)循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
種類 | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞質(zhì) | 細(xì)胞核 | 葉綠體 |
埃博拉病毒 | × | × | × | × | × |
酵母菌 | × | √ | √ | √ | × |
變形蟲 | × | √ | √ | √ | × |
衣藻 | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | 埃博拉病毒 | B. | 酵母菌 | C. | 變形蟲 | D. | 衣藻 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)名稱 | 所用試劑 | 使用目的 | |
A | 觀察酵母菌臨時(shí)裝片 | 碘液 | 染色 |
B | 綠葉在光下制造淀粉 | 清水 | 溶解葉綠素 |
C | 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 | 生理鹽水 | 保持細(xì)胞形態(tài) |
D | 比較水果蔬菜中共維生素C的含量 | 高錳酸鉀溶液 | 與維生素C反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
類別 | 家庭數(shù)目 | 子女性狀 | |||
父母性狀 | 卷舌 | 非卷舌 | |||
第一類 | 89 | 非卷舌 | 非卷舌 | 0 | 89 |
第二類 | 160 | 非卷舌 | 卷舌 | 104 | 56 |
第三類 | 120 | 卷舌 | 卷舌 | 97 | 23 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聽音樂或打球來分散注意力 | B. | 喝酒、抽煙 | ||
C. | 破壞物品出氣 | D. | 大吵大鬧 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曇花一現(xiàn) | B. | 飛蛾撲火 | C. | 火山爆發(fā) | D. | 雄雞報(bào)曉 |
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