15．發(fā)酵技術(shù)已然進(jìn)入利用改造過的微生物品種來生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的階段，如將人體細(xì)胞中的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，再進(jìn)行大規(guī)模的發(fā)酵生產(chǎn)胰島素藥品．下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．改造過的大腸桿菌屬于新品種
B．發(fā)酵過程需要保持一定的溫度
C．大腸桿菌的變異屬于不可遺傳變異
D．此過程利用的技術(shù)有發(fā)酵技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面．

解答 解：A、改造過的大腸桿菌導(dǎo)入了人體細(xì)胞中的胰島素基因，是一種新品種，A正確；
B、發(fā)酵需要適宜的溫度，B正確；
C、改造過的大腸桿菌導(dǎo)入了人體細(xì)胞中的胰島素基因，屬于可遺傳變異，C錯(cuò)誤；
D、如將人體細(xì)胞中的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，再進(jìn)行大規(guī)模的發(fā)酵生產(chǎn)胰島素藥品．可見此過程利用的技術(shù)有發(fā)酵技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等，D正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的范圍和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用是解答此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．日常生活中，人們采取的下列措施與其目的一致的是（　　）
A．水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇-降低根的呼吸作用
B．為道路邊的綠化樹剪枝-降低綠化樹的蒸騰作用
C．利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果-降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．園林工人在移栽樹木苗時(shí)去掉部分枝葉-促進(jìn)移栽樹木的蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述不正確的是（　　）
A．生物遺傳信息的中心是細(xì)胞核B．一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因
C．細(xì)胞中的DNA大多在染色體上D．人的體細(xì)胞中含有46條染色體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由血管、心臟和血液組成，下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．血液由血清和血細(xì)胞組成B．心臟在胸腔中部偏左下方
C．體循環(huán)始于右心室D．動(dòng)脈血管里流的都是動(dòng)脈血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列四種昆蟲的發(fā)育過程，屬于不完全變態(tài)的是（　　）
A．卵→蛆→蛹→蠅B．卵→孑孓→蛹→蚊C．卵→蠶→蛹→蠶蛾D．卵→跳蝻→蝗蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人在化療后，白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)急劇減少，根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)，你認(rèn)為這時(shí)病人可能會(huì)出現(xiàn)的癥狀是（　�。�
A．牙齦經(jīng)常出血B．抵抗力下降，容易感染疾病
C．劃傷后血液不容易凝固D．抵抗力增強(qiáng)，不容易感染疾病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說明了哪種因素對(duì)植物的影響（　�。�
A．空氣B．濕度C．溫度D．土壤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．小強(qiáng)在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
試管編號(hào)ABC
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊
試管中的加入物2mL唾液2mL清水2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）實(shí)驗(yàn)原理：該實(shí)驗(yàn)中加入碘液的作用是檢驗(yàn)淀粉的有無．
（2）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，應(yīng)選用AB兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，此組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是有無唾液．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)試管中溶液顏色不變藍(lán)色，B號(hào)試管中溶液顏色變藍(lán)色．
（3）為了探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭是否有消化怍用，應(yīng)選用AC兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，其他條件都應(yīng)該相同．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是：淀粉由于與唾液充分混合，淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列植物的葉，既能進(jìn)行光合作用又能吸收水分和無機(jī)鹽的是（　�。�
A．葫蘆蘚B．鐵線蕨C．油松D．油菜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案