【題目】不能創(chuàng)造生物新品種的方法是（ ）

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. 克隆技術(shù)

C. 人工選擇、繁育

D. 雜交育種

【答案】B

【解析】試題分析：轉(zhuǎn)基因技術(shù)：按照人的意愿，運(yùn)用人工方法，對生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”式改造的重組技術(shù)．把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因新品種，A不符合題意；克隆技術(shù)：人工遺傳操作動物進(jìn)行無性繁殖的技術(shù)，克隆后代與親代具有完全相同的基因組成，B符合題意；人工選擇、繁育：以自然變異為基礎(chǔ)，根據(jù)個體的表現(xiàn)型選擇符合人類需要的基因組成，經(jīng)過長期積累達(dá)到改良品種的目的，C不符合題意；雜交培育：用不同品種雜交獲得雜交品種后，在雜交后代中進(jìn)行選擇以育成符合生產(chǎn)要求的新品種．這種方法是廣泛應(yīng)用而且有效的育種方法，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蝗蟲的發(fā)育過程與其發(fā)育特點(diǎn)的敘述，不相符．．． 的是( )

A．蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài) B．若蟲與成蟲外形差別不明顯

C．若蟲無翅，不具備飛翔能力 D．在若蟲發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)（ ）

A．各種生物的種類和數(shù)量不變

B．各種生物的數(shù)量和所占比例恒定不變

C．各種生物所占的比例相同

D．各種生物的數(shù)量和所占比例維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)青少年健康走向成熟歷程的說法，其中不正確的是（ ）

A．此階段，生命活動旺盛，要均衡營養(yǎng)并適當(dāng)參加體育鍛煉以強(qiáng)身健體，增強(qiáng)青春美

B．青春期是性發(fā)育的關(guān)鍵時期，只有正確對待異性和認(rèn)識性，才能更好融入社會

C．青春期，青少年情緒起伏大，保持情緒的穩(wěn)定其實(shí)也是走向成熟過程中的必然現(xiàn)象

D．認(rèn)為已經(jīng)成大，不聽勸阻，自作主張，產(chǎn)生理想與現(xiàn)實(shí)沖突的矛盾，使自己一蹶不振

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】希臘維庫加沸泉，水溫高達(dá)90℃時，在里面生活著一種水老鼠，活的十分自在，當(dāng)放在常溫水中，反而會死掉，這和什么因素有關(guān)（ ）

A．水分

B．空氣

C．營養(yǎng)

D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將6種生物依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，結(jié)果如表所示，你認(rèn)為他的分類依據(jù)是（ ）

類群1

類群2

蜥蜴、青蛙、蝗蟲、鯽魚

麻雀、兔子、狼、牛

A．有無脊柱

B．體溫是否恒定

C．呼吸方式不同

D．生殖方式不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于陸生動物的說法，你認(rèn)為不正確的是（ ）

A．蜥蜴的皮膚干燥粗糙，表面覆蓋著角質(zhì)鱗片，這有利于減少水分蒸發(fā)

B．蚯蚓在干燥的環(huán)境中不久就會死亡，是因?yàn)轵球臼茄ň觿游�，晝伏夜�?/span>

C．兔的消化管長，盲腸發(fā)達(dá)，這與其食草生活相適應(yīng)

D．蜈蚣是節(jié)肢動物，其身體、足和觸角分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟按先后順序排列是（ ）

①高溫滅菌 ②接種 ③配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng)．

A．①②④③

B．②①④③

C．③①②④

D．①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于相對性狀的是（ ）

A．豌豆的圓粒和皺粒

B．牡丹的紅花與綠葉

C．金魚的紅眼與黑眼

D．番茄的紅果與黃果

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同步練習(xí)冊答案