下列關(guān)于植物類群特征的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 藻類植物無(wú)根、莖、葉的分化 B. 苔蘚植物有假根

C. 蕨類植物有輸導(dǎo)組織 D. 裸子植物有花、果實(shí)和種子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．注意青春期心理衛(wèi)生，不應(yīng)該（　　）
A．正確認(rèn)識(shí)性知識(shí)B．回避性知識(shí)
C．獲得適合自己發(fā)育水平的性知識(shí)D．把精力集中在學(xué)習(xí)上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某探究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了A、B兩區(qū)稻田，統(tǒng)計(jì)了稻螟（水稻的害蟲）和青蛙（稻螟的天敵）的數(shù)量變化情況，并繪制成如下曲線圖．據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）青蛙屬于兩棲動(dòng)物，稻螟屬于昆蟲，青蛙和稻螟在發(fā)育過(guò)程中的特點(diǎn)分別是變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育．由此圖并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)造成青蛙數(shù)量減少的原因有人類的捕殺、環(huán)境的污染（寫出兩條）
（2）青蛙與稻螟生殖發(fā)育的比較，青蛙的受精過(guò)程是在體外完成的，而稻螟是在體內(nèi)．（填“體內(nèi)”或“體外”）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

松樹(shù)的種子是裸露的，外面沒(méi)有果皮包被著，因此屬于裸子植物.

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)對(duì)如圖生物進(jìn)行了觀察和記錄，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．1是苔鮮植物，植株矮小，有根、莖、葉

B．2是蕨類植物，葉片的下表面有孢子囊

C．3是單細(xì)胞藻類，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體

D．4是裸子植物，種子外面無(wú)果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一部《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)了人們對(duì)全國(guó)各地美食的向往，《腳步》篇中提到的山東煎餅也是我市的主食之一．小麥?zhǔn)侵谱骷屣灥脑现�，小麥種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在（ ）

A．胚芽

B．胚軸

C．子葉

D．胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，大豆種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮發(fā)育成幼苗的根的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用

B．遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核還能控制細(xì)胞的生命活動(dòng)

C．餐桌上的“糖拌西紅柿”、“涼拌黃瓜”的盤里流出的水主要來(lái)自細(xì)胞質(zhì)

D．細(xì)胞膜不僅能保護(hù)細(xì)胞，而且還能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.17周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究_______對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他的________實(shí)驗(yàn)。

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