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11．在脊髓的橫切面上，可見相關結構，下列說法錯誤的是（　�。�
A．周圍為白質B．白質內有神經中樞
C．中央呈蝴蝶狀的是灰質D．白質主要由神經纖維組成

分析 脊髓包括灰質和白質兩部分，灰質在中央，呈蝶形，在脊髓的灰質里，有許多低級的神經中樞，可以完成一些基本的反射活動，脊髓里的神經中樞是受大腦控制的；白質在灰質的周圍，白質內的神經纖維在脊髓的各部分之間、以及脊髓與腦之間，起著聯系作用．因此脊髓具有反射和傳導功能．

解答 解：在脊髓中央，神經元細胞體集中在脊髓的中央叫灰質，呈蝴蝶狀，脊髓灰質里有許多簡單反射的中樞；神經纖維集中的部位叫白質，位于脊髓內部的周圍．白質內的神經纖維在脊髓的各部分之間、以及脊髓與腦之間，起著聯系作用．可見B錯誤．
故選：B

點評 要熟練掌握脊髓的結構和功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．有關呼吸系統(tǒng)的說法錯誤的是（　　）
A．人在進食吞咽食物時，食物不會進入氣管的原因是會厭軟骨蓋住了喉口
B．呼吸道對空氣有清潔、濕潤、溫暖的處理作用
C．肺是人體與內外界進行氣體交換的主要器官
D．痰是在呼吸系統(tǒng)的肺部形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．盡力吸氣后再作最大呼氣所能呼出的氣量稱為（　　）
A．潮氣量B．最大通氣量C．肺活量D．補呼氣量
E．時間肺活量         

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．正常情況下，父親Y染色體的某一基因傳給兒子的幾率是（　　）
A．100%B．50%C．25%D．0

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀并分析下列資料：
①一粒桃核能發(fā)育成一棵很大的桃樹．一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙
②你在一些音像資料上看到的獵豹發(fā)現角馬后迅速追擊，角馬發(fā)現獵豹后快速逃跑．
上述兩段文字分別說明了生物的哪些特征？
（1）生物能生長和繁殖；
（2）生物能對外界的刺激作出反應．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．造成我國野生生物資源減少的主要原因（　　）
A．生存斗爭過于激烈B．物種退化
C．自然條件的變化D．生存環(huán)境的改變和破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．2015年3月30日是第20個全國中小學生安全教育日．“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”市中小學生遠離交通事故，保障人身安全的重要行動．請據如圖圖示，結合所學的生物學知識回答有關問題：

（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮時，應該停留在人行橫道線前等待．在這一過程中，交通信號燈發(fā)出的光線主要經過[②]晶狀體的折射，形成物像，刺激[④]視網膜上的感光細胞，產生神經沖動，神經沖動通過[⑤]視神經傳遞到[Ⅲ]視覺中樞，形成視覺．
（2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則．當你聽到遠處救護車的鳴笛聲時，盡管是綠燈亮也要等到救護車過后再擇機行走．在這一過程中，救護車的“鳴笛聲”刺激[6]耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動，神經沖動通過聽神經傳遞到大腦皮層的相關中樞形成聽覺．
（3）某同學因闖紅燈而被撞傷了腰部，醫(yī)生用棉棒刺激他足底的皮膚，他的足立即縮回，說明他的脊髓反射功能正常，根據上圖所示，寫出縮足反射的途徑a→b→c→d→e（用字母和箭頭表示）；醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準確觸摸，由此判斷受傷部位可能是中樞神經系統(tǒng)中的小腦（填寫器官的名稱）；該同學由于失血過多需要輸血，醫(yī)生給他輸入了大量的AB型血液，由此可以推測，該同學的血型為AB型；當醫(yī)生對其進行心理疏導談及車禍情景時，該同學表現出恐懼、四肢顫抖和語無倫次等緊張現象，這種反射類型是條件反射．
（4）神經調節(jié)的基本方式為反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．據統(tǒng)計，我國青少年近視率已高達36.7%．預防近視，珍愛雙眼，注意用眼衛(wèi)生，青少年要從我做起．請結合圖示回答下列問題：
（1）若長時間近距離看書寫字，就容易造成近視，圖中近視眼成像情況及矯正方法分別是成像于視網膜前方，戴凹透鏡糾正．
（2）課間休息，進行遠眺，是預防近視的有效措施，在由近及遠的遠眺過程中，如圖結構[1]晶狀體發(fā)生的變化是有大變�。�
（3）你能看到遠，是因為它的物像落在[7]視網膜上，產生的神經沖動通過[9]視神經的傳導在大腦皮層上的視覺中樞形成視覺．
（4）你是否有這樣的經歷：夜晚看書時突然停電，瞬間眼前一片烏黑，什么都看不到；片刻后才逐漸看見周圍的物體．這種變化是因為眼球的[3]瞳孔變大．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下表為某同學探究“光對鼠婦生活影響”的實驗設計
位置數量泥土光線溫度
紙盒左半側10只濕土明亮20℃
紙盒左半側10只濕土明亮30℃
（1）其探究實驗設計不夠完善，對其修改意見是紙盒左半側光線改為陰暗、溫度改為20℃，原因是對照實驗是唯一變量實驗
（2）修改后，該實驗中探究變量是光，設計的實驗稱為對照實驗．
（3）推測較暗環(huán)境中鼠婦的數量變化變多（填變多或變少）

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