4．人接觸感染禽流感的家禽，可能感染禽流感，該傳染病的病原體是（　　）
A．禽流感病毒B．人C．水D．患禽流感的家禽

分析 傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間以及人與動物之間傳播的疾病，傳染病的三個環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑、易感人群．據(jù)此解答．

解答 解：傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病，引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體，病原體是能傳染傳染病的細菌、病毒、寄生蟲等，禽流感病毒是引起禽流感的病原體．
故選：A．

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，只有基礎(chǔ)扎實，才能靈活解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是雞的受精卵及胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題．

（1）圖一中的[3]和圖二中的[7]的結(jié)構(gòu)名稱是卵黃．
（2）圖二中的[6]是由圖一中的[5]胚盤發(fā)育來的，該結(jié)構(gòu)與[3]卵黃和卵黃膜共同構(gòu)成完整的卵細胞．
（3）在對從市場上購買的雞蛋孵化時，雖然外界條件適宜，但沒有孵化出小雞，最可能的原因是雞卵沒有受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列環(huán)境中最可能找到蚯蚓的是（　�。�
A．緩流、清澈的小溪B．干燥、疏松的土壤
C．潮濕、疏松、富含有機物的土壤D．潮濕、疏松的沙土

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．PM2.5不易被鼻腔阻擋，被吸入人體后直接進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾�。浯危瑫䲟p害血紅蛋白輸送氧的能力．對貧血和血液循環(huán)障礙的病人來說，可能產(chǎn)生嚴重后果．PM2.5主要來自化石燃料的燃燒和揚塵．
（1）你認為，PM2.5對人體的①影響最大（填序號）．
①呼吸系統(tǒng)  ②神經(jīng)系統(tǒng)  ③循環(huán)系統(tǒng)  ④泌尿系統(tǒng)．
（2）知道了一座城市當天平均PM2.5濃度．我們就能自行計算出PM2.5的分指數(shù)，計算公式是：PM2.5的分指數(shù)=當天PM2.5濃度（單位；微克/立方米）/國家二級標準限制75（單位：微克/立方米）×100．
單獨看PM2.5的分指數(shù)這個污染指標，我們可把每天的空氣質(zhì)量分六個等級：
分指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況
0-50Ⅰ級優(yōu)
51-100Ⅱ級良
101-150Ⅲ（1）級輕微污染
151-200Ⅲ（2）級輕度污染
201-250Ⅳ（1）和Ⅳ（2）級中度和中度重污染
251-300Ⅴ級重度污染
2014年3月10日PM2.5監(jiān)測試報數(shù)據(jù)顯示，寧波的PM2.5濃度為49微克/立方米．則單看PM2.5指標，寧波的空氣質(zhì)量級別為Ⅰ級．
（3）下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是③．（填序號）
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5；②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；④PM2.5專用口罩使用活性炭，是利用活性炭的吸附性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為兩種昆蟲的生殖和發(fā)育過程，請據(jù)圖回答問題：
（1）家蠶的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）二者發(fā)育方式的根本區(qū)別在于是否經(jīng)過蛹期．
（3）蝗蟲的若蟲身體逐漸長大，要經(jīng)過5次蛻皮，而蛻去的“皮”實質(zhì)是它的外骨骼．
（4）從家蠶發(fā)育過程的各階段的形態(tài)圖，可以判斷其先后順序是B．
A．①②③④B．③④②①C．④③②①D．②④③①
（5）蝗蟲蛻皮的原因是外骨骼不能隨著身體的生長而長大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列動物中屬于病原體的是（　�。�
A．狗B．蚊子C．老鼠D．蛔蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請回答下列與動物有關(guān)的問題．
（1）如下表表示是三種動物的呼吸情況，請完成表中的相關(guān)問題．
動物種類器官結(jié)構(gòu)及功能特點
蚯蚓沒有專門的呼吸器官依靠體壁進行呼吸
青蛙肺和皮膚肺結(jié)構(gòu)簡單，主要用肺呼吸
鰲肺肺比較發(fā)達，氣體交換能力強
（2）魚的身體分為頭部、軀干部和尾部三部分，通常左右側(cè)扁，大多呈流線型．
（3）魚終生生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．
（4）在溫暖的日子里，在田野和山坡的草地上，常�？梢钥吹津狎�，蜥蜴的皮膚干燥，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片，既可以保護身體，又能減少水分蒸發(fā)．
（5）蜥蜴在陸地上（選填“陸地上”或“水中”）產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．現(xiàn)場心肺復(fù)蘇、外傷止血、包扎、固定等是基本的急救技術(shù)．隨著科學技術(shù)的進步，改變了基本診斷盒治療的方法，給人類的健康帶來了福音．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．仔細觀察圖中動物，回答下列問題．
（1）A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱．
（2）E身體呈流線型，體表覆羽毛，前肢化為翼，用肺呼吸，氣囊，輔助呼吸，這種呼吸稱為雙重呼吸．
（3）F特有的生殖特點是胎生哺乳．
（4）c用幼體生活在水中，用鰓，呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（5）變溫動物有ABCD，恒溫動物有EF，進化最高等的是F．

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