分析 由我們所學的知識可以知道:(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧,光合作用的強度與光照和二氧化碳的濃度有關.
(2)呼吸作用的公式:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量,呼吸作用的強度與氧氣的濃度和溫度等有關.
(3)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài).這種平衡是一種動態(tài)平衡,之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關,生物的種類和數(shù)量越多,這種能力就越強,據(jù)此回答.
解答 解:(1)由分析知道光合作用、呼吸作用的公式表達為:植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧.呼吸作用的公式:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.因此圖中的A作用表示光合作用,B表示呼吸作用.
(2)綠色植物通過光合作用制造有機物,釋放氧氣,為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質、能量和氧氣;綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,能夠維持大氣中的碳氧平衡,所以綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳-氧平衡.
(3)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種調節(jié)能力有一定限度,當外界(人為的或自然因素)干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
破壞生態(tài)環(huán)境的因素有自然因素和人為因素.自然因素如:水災、旱災、地震、臺風、山崩、海嘯等.人為因素:主要是指人類在生產(chǎn)、生活活動中對自然資源不合理的開發(fā)、利用,對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性造成的破壞.
故答案為:(1)光合作用;呼吸作用(或分解作用和燃燒等);
(2)碳-氧;
(3)自動調節(jié);自然因素
點評 解答此題關鍵是熟知光合作用的原料恰好是呼吸作用的產(chǎn)物,而光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物通過捕食關系維持生態(tài)平衡 | B. | 動物通過呼吸作用促進物質循環(huán) | ||
C. | 動物通過取食果實幫植物傳播種子 | D. | 動物通過呼吸作用制造有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 油炸薯條香辣可口,可經(jīng)常購買飲食 | |
B. | 若想預防高血壓,應該多吃清淡的飯菜 | |
C. | 若不愛喝水,可以多喝功能性飲料代替 | |
D. | 青少年應大量實用含蛋白質豐富的食物.若時間不夠,早餐就只喝杯牛奶和吃個雞蛋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 生物圈 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 群落 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫室使用無色的塑料薄膜是為了增加透光率,提高光能利用率 | |
B. | 一年一熟改為一年兩熟或三熟,延長光合作用的時間,提高農作物的光能利用率 | |
C. | 移栽大型作物時,去除部分枝葉,降低植物的呼吸作用減少有機物的消耗 | |
D. | 對莊稼進行灌溉的目的是使土壤溶液濃度小于植物根細胞液濃度,保障植物體不缺水 |
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