生物種類 | A | B | C | D | E |
單位體積農(nóng)藥含量(毫克) | 0.054 | 0.033 | 0.002 | 0.161 | 0.010 |
A. | A→B→C→D→E | B. | E→D→C→B→A | C. | C→E→B→A→D | D. | D→A→B→E→C |
分析 (1)有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)沿著食物鏈逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,有毒物質(zhì)含量越高;營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低,有害物質(zhì)含量越少.
表格中幾種生物體內(nèi)單位體積農(nóng)藥含量(毫克)由少到多依次是C0.002、E0.010、B0.033、A0.054、D.161.因此,食物鏈“C→E→B→A→D”的聯(lián)系是正確的.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成以及生物富集的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ?、珊瑚蟲(chóng) | B. | 白鯊、中華鱘 | C. | 大鯢、揚(yáng)子鱷 | D. | 藍(lán)鯨、白鰭豚 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8厘米 | B. | 11厘米 | C. | 3厘米 | D. | 2厘米 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 古代的魚(yú)類 | B. | 古代的兩棲類 | C. | 原始的藻類植物 | D. | 古代的爬行動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少 | B. | 增加 | C. | 不變 | D. | 都不對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有體循環(huán) | B. | 先體循環(huán),接著環(huán)肺循環(huán),再體循環(huán) | ||
C. | 只有肺循環(huán) | D. | 先肺循環(huán),接著體循環(huán),再肺循環(huán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 分解者 | C. | 消費(fèi)者 | D. | 以上說(shuō)法都對(duì) |
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