【題目】藻類植物與人類的關(guān)系非常密切，下列不屬于藻類植物作用的是

A．提供氧氣 B．凈化污水

C．提取工業(yè)原料 D．保持水土、涵養(yǎng)水源

【答案】D

【解析】

試題分析：藻類植物能進行光合作用，釋放氧氣，A正確；藻類植物與人類生活有密切關(guān)系，可以提供氧氣、提取工業(yè)原料、食用和凈化污水等，B正確；從藻類植物中提取的碘、褐藻膠和瓊脂等，可供工業(yè)和醫(yī)藥上作用，C正確；藻類植物大都生活在水中，起不到保持水土、涵養(yǎng)水源的作用，D錯誤；。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表列舉了四種生物及其身體的一個明顯特征、一項重要影響或價值。匹配錯誤的是（　�。�

生物名稱

明顯特征

重要影響或價值

A

河蚌

貝殼

海螵蛸入藥

B

沙蠶

疣足

魚、蝦餌料

C

珊瑚蟲

刺細(xì)胞

珊瑚礁

D

魚

有鱗片

為人類提供蛋白質(zhì)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕危或受威脅的原因，請根據(jù)如表回答問題

（1）哺乳動物的結(jié)構(gòu)和生理特點都比較復(fù)雜，屬于地球上的高等生物，列舉一些哺乳動物_________（至少寫出三種）．

（2）由該研究來看，哺乳動物瀕危或受威脅的主要原因是________和________；鳥受威脅的主要原因是________．

（3）假如多數(shù)哺乳動物和鳥類真的全部滅絕，你認(rèn)為可能出現(xiàn)的問題是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選一個生長旺盛的楊樹枝條，在其基部剝?nèi)ヒ蝗淦�，過一段時同后，傷口上部的樹皮長成了節(jié)瘤(下圖)：請回答：

(1)本實驗證明，樹皮具有輸導(dǎo)_________的結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)叫_________。

(2)枝條上部仍然能獲得足夠的水分，是因為__________________。

(3)若將楊樹主干基部的樹皮全部剝掉，會導(dǎo)致楊樹死亡，其原因是_________。因此“樹怕傷皮，不怕空心”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美麗的珊瑚由珊瑚蟲的外殼堆積而成．珊瑚蟲體內(nèi)生活著某些藻類，它們靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣．珊瑚蟲和藻類之間的關(guān)系是（　�。�

A. 捕食 B. 競爭 C. 寄生 D. 共生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的耳垢有油性和干性兩種，受單基因（A、a）控制。有人對某一社區(qū)的家庭進行了調(diào)查，結(jié)果如下表：

（1）若某人是油耳，其兒子也是油耳，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為________。

（2）根據(jù)表中組合________的數(shù)據(jù)，可判斷顯性性狀是___________。

（3）若一對干耳夫婦生了一個左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出現(xiàn)這種情況的原因可能是______________________。

（4）利用遺傳圖解的方式推斷組合三的子女耳垢性狀及比例：________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種現(xiàn)象不是生物適應(yīng)環(huán)境的例子( )

A．秋末樹木紛紛落葉

B．缺氮時植株矮小

C.蝗蟲的體色與環(huán)境相近

D．鹿遇敵害時快速奔跑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人參的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于白蘿卜，是因為兩者所含物質(zhì)不同，細(xì)胞中具有控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲靠吸食人體內(nèi)半消化的食糜生活。下列哪項特點與蛔蟲的這一習(xí)性直接相關(guān)( )

A. 前端有口，后端有肛門 B. 生殖器官發(fā)達，生殖能力強

C. 消化管的結(jié)構(gòu)簡單 D. 沒有專門的運動器官

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同步練習(xí)冊答案