如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)．下列哪一項(xiàng)可以寫(xiě)在陰影部分（ ）

A．生來(lái)就有 B．由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得

C．有利于生存與繁殖 D．能伴隨動(dòng)物一生

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高密市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)，下列選項(xiàng)中屬于組成肌肉組織的細(xì)胞是（ ）

A． B．

C． D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省威海市乳山市五四制七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．受精和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是輸卵管和子宮

B．卵巢和睪丸分別是女性和男性的主要生殖器官

C．受精卵是新生命的起點(diǎn)

D．胎兒通過(guò)自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)成分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市平邑縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)解決不能或不便用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問(wèn)題，便于提高效率、獲取證據(jù)．依據(jù)如圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋錯(cuò)誤的是（ ）

A．①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電

B．②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過(guò)程

C．③內(nèi)模擬了原始海洋

D．④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市平邑縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“誰(shuí)家新燕啄春泥”、“青蟲(chóng)不易捕，黃口無(wú)飽期”都是白居易描寫(xiě)燕子繁衍后代的詩(shī)句．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．燕子的生殖和發(fā)育過(guò)程包括求偶、筑巢、產(chǎn)卵和育雛四個(gè)階段

B．“誰(shuí)家新燕啄春泥”描述的是燕子筑巢行為

C．燕子受精卵的胚盤將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)

D．“青蟲(chóng)不易捕，黃口無(wú)飽期”描述的是燕子的育雛行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題：

材料一：隨著“江北水城”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善，每到冬季來(lái)臨時(shí)，東昌湖又見(jiàn)野鴨歸來(lái)．譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣，鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，已成為一道亮麗的風(fēng)景線．

材料二 蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳種接代的機(jī)會(huì)．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．

材料三 隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下有一些重要行為已丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．

（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的 行為和喜鵲的 行為，從動(dòng)物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于 行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的 所決定的．

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做 ，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行 ．

（3）材料三中人類對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于 行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由 獲得的行為．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列所示為無(wú)性生殖的幾種方式，其中屬于嫁接的是（ ）

A． B．

C． D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句分別描繪了蝴蝶和蜻蜓的（ ）

A．防御行為、取食行為 B．防御行為、遷徙行為

C．取食行為、繁殖行為 D．繁殖行為、攻擊行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市定陶縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用，敘述不正確的是（ ）

A．能制造有機(jī)物 B．維持生態(tài)平衡

C．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) D．幫助植物傳粉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案