【題目】青蛙具有驚人的捕食昆蟲的能力,是莊稼的保護神。但有些人為了賺錢,大量捕捉青蛙,造成生態(tài)失衡,農(nóng)業(yè)害蟲成災(zāi)。你能分析回答下列問題嗎?
(1)青蛙生存的適宜環(huán)境是怎樣的?
(2)保護青蛙刻不容緩,為此,你應(yīng)該怎樣做?
【答案】(1)水質(zhì)良好的池塘、小溪流邊的潮濕地帶
(2)要做好保護青蛙的宣傳工作,堅持與亂捕青蛙的行為作斗爭(其他合理答案也可以)
【解析】
試題分析:(1)因為兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中,氣候溫暖潮濕,水域密布,兩棲類最適合,因此只有在水質(zhì)良好的池塘、小溪流邊的潮濕地帶才能適合生存。
(2)青蛙被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士“、“害蟲天敵”,一般農(nóng)業(yè)害蟲都吃如蝗蟲、玉米螟、菜青蟲等、一只青蛙每天能吃70多只害蟲,一年便能吃一萬多只害蟲。在稻田中放養(yǎng)適量的青蛙,這樣不僅可以減輕農(nóng)作物的病蟲害,而且可以避免因噴灑農(nóng)藥所造成的環(huán)境污染,青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵,對人類益處多多。如果沒有青蛙,農(nóng)作物受害,減少產(chǎn)量,人類生存也會受到影響。作為中學(xué)生要做好保護青蛙的宣傳工作,堅持與亂捕青蛙的行為作斗爭等。(其他合理答案也可以)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中的可入肺顆粒,對人體健康危害很大。下列相關(guān)敘述正確的是
A. PM2.5直接危害人的消化系統(tǒng)
B. PM2.5指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好
C. PM2.5由肺泡進入血液只需穿過一層細胞
D. PM2.5經(jīng)鼻、咽、喉、氣管、支氣管進入肺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)注食品、藥品安全,維護我們的健康。下列常見做法,你認同的是
A. 用水浸泡葉類蔬菜,可減少農(nóng)藥的殘留
B. “OTC”標(biāo)志的藥物可隨意加大服藥量
C. 食品、藥品只要包裝完整,可根據(jù)需要食用或服用
D. 發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】無論你栽種花草,還是吃糧食、蔬菜和水果,都與許多常見的植物有關(guān)。分析回答下列小題。
【1】銀杏樹所結(jié)的“白果”,屬于( )
A. 種子 B. 果實 C. 花 D. 葉
【2】下列植物中,屬于裸子植物的是( )
A. 小麥 B. 鳳尾蕨 C. 銀杉 D. 地錢
【3】食用后能治療和預(yù)防“大脖子病”的植物是( )
A. 蕨類 B. 海帶 C. 胡蘿卜 D. 桔子
【4】埋藏在地下的煤是由古代的哪類植物埋到地下,經(jīng)漫長年代的變化形成的( )
A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 以上都是
【5】裸子植物和被子植物共有的特征是( )
A. 都有真正的花 B. 都有種子 C. 都有果實 D. 種子外都有果皮
【6】小旭在屋后的陰濕處發(fā)現(xiàn)一類低矮的植物,葉又小又薄,不僅能進行光合作用,還能吸收水分和無機鹽。做成裝片在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)葉大多由一層細胞組成,莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織。這類植物是( )
A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨類植物 D. 苔蘚植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物科學(xué)探究和實驗的說法,正確的是( )
A. 要用放大鏡觀察蝗蟲、花以及雞蛋結(jié)構(gòu)
B. 進行“嫁接”實驗時,要注意接穗和砧木的韌皮部緊密結(jié)合
C. 制作葉的臨時切片時,為了便于觀察葉片結(jié)構(gòu),要用碘液染色
D. “觀察植物蒸騰作用” 時,在量筒內(nèi)的水面上加一層油,目的是防止量筒內(nèi)水分蒸發(fā)
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【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實例很多。下列表述不正確的是( )
A. 肺泡壁由一層扁平上皮細胞構(gòu)成,利于氣體交換
B. 小腸內(nèi)表面具有許多皺襞和絨毛,利于營養(yǎng)吸收
C. 腎小球由許多毛細血管纏繞而成,利于濾過作用
D. 動脈血管和靜脈血管內(nèi)都有瓣膜,防止血液倒流
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年1月,住建部正式命名黃岡市為國家園林城市,這是我市在城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域獲得的首個國家級榮譽!大量植樹造林既能美化環(huán)境、綠化環(huán)境,還能控制溫室效應(yīng)。其控制溫室效應(yīng)的依據(jù)是( )
A. 綠色植物能通過蒸騰作用蒸發(fā)水分,使空氣濕度增加
B. 綠色植物的光合作用能制造有機物,為其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)
C. 綠色植物可以防風(fēng)固沙,保持水土
D. 綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳,降低空氣中二氧化碳的濃度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下說法錯誤的是 ( )
A. 呼吸作用是生物的共同特征
B. 綠色植物的呼吸作用時刻進行
C. 綠色植物的呼吸作用只在夜晚進行
D. 綠色植物的光合作用只在有光時進行
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