3.一個白菜根尖細(xì)胞連續(xù)分裂3次,將得到的細(xì)胞個數(shù)為(  )
A.3B.6C.8D.9

分析 細(xì)胞的分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程,一個細(xì)胞經(jīng)過一次分裂,形成兩個新細(xì)胞即21.兩次分裂后,形成四個新細(xì)胞即22,3次分裂后形成8個細(xì)胞即23,….因此1個細(xì)胞分裂N次后的個數(shù)是1×2N

解答 解:1個細(xì)胞分裂N次后的個數(shù)是1×2N.因此“一個白菜根尖細(xì)胞連續(xù)分裂3次”,將得到的細(xì)胞個數(shù)═1×23═8(個).
故選;C.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂次數(shù)和個數(shù)的關(guān)系.1個細(xì)胞分裂N次后的個數(shù)是1×2N

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.為了防止鳥把葡萄籽吃掉,農(nóng)民用網(wǎng)子把葡萄園罩起來.后來發(fā)現(xiàn),葡萄樹的葉子幾乎被蟲吃光了,而沒有罩網(wǎng)子的葡萄樹反而生長得良好,造成葡萄園這種生態(tài)平衡失調(diào)的原因是( 。
A.光線不足B.昆蟲過多C.鳥類減少D.食物鏈被破壞

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.綠色植物不僅為生物圈的其他生物提供食物,還維持了生物圈的碳-氧平衡,同時,通過蒸騰作用,促進(jìn)和參與水循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.一個雞卵就是一個卵細(xì)胞B.[1]有保護(hù)作用,是密閉、不透氣的
C.[2]內(nèi)有遺傳物質(zhì),是胚胎發(fā)育的地方D.[3]只有保護(hù)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列圖中動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是(  )
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列說法中正確的一項(xiàng)是( 。
A.西山公園所有的松樹可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)
B.沂河中的水生植物、魚蝦以及微小的細(xì)菌、真菌等能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)
C.在一定范圍內(nèi),生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力
D.在生態(tài)系統(tǒng)中,消費(fèi)者是可有可無的,這種說法是正確的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.構(gòu)成生物的基本單位是( 。
A.細(xì)胞B.細(xì)胞核C.組織D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.據(jù)圖回答下面問題:
(1)魚的身體是梭型,有利于它在水里游時減少水的阻力.
(2)圖中①胸鰭②腹鰭③背鰭④臀鰭⑤尾鰭.
(3)⑥是側(cè)線,其作用是感知水流和測定方向.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.我們吃的豬肉來自于以玉米味飼料的豬,在此食物鏈中,豬和人所扮演的角色依次為( 。
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者B.消費(fèi)者、生產(chǎn)者C.分解者、消費(fèi)者D.消費(fèi)者、消費(fèi)者

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