通過(guò)探究發(fā)現(xiàn),霉菌喜歡生活在有機(jī)物豐富、溫暖、潮濕的地方,為了防止食品長(zhǎng)霉,你認(rèn)為食品最好保存在哪種環(huán)境中( )
A、低溫、潮濕 B、低溫、干燥 C、溫暖、干燥 D、溫暖、潮濕
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試二生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖是南極食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答以下問(wèn)題。
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于 關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做食物鏈。以上食物網(wǎng)中有 條食物鏈,寫(xiě)出其中任意一條完整的食物鏈:
(2)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物的物質(zhì)和能量與各種生物成分緊密聯(lián)系,彼此作用,構(gòu)成的統(tǒng)一整體。因此,要構(gòu)成南極海洋生態(tài)系統(tǒng),右圖中還缺少一種重要的生物成分是 。例如 等生物。
(3)能量流動(dòng)和 是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。當(dāng)能量順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),由于每個(gè)環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來(lái)維持自己的生命活動(dòng),因此,能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中是 的。
(4)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的規(guī)律可知,上圖中數(shù)量最多的生物是 ,數(shù)量最少的生物是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆江西省九年級(jí)上學(xué)期第五次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
儲(chǔ)存糧食時(shí),為了降低其呼吸作用,應(yīng)保持的條件是( )
A.潮濕,適當(dāng)增加氧氣濃度
B.潮濕,適當(dāng)增加二氧化碳濃度
C.干燥,適當(dāng)增加氧氣濃度
D.干燥,適當(dāng)增加二氧化碳濃度
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆江西省九年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ;生物體的組織,是在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)細(xì)胞 形成的。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆江西省九年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是與細(xì)胞分裂過(guò)程有關(guān)的圖,請(qǐng)你選出正確的分裂順序( )
A、a→b→c B、b→a→c C、c→a→b D、a→b→c
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)一生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中結(jié)構(gòu)8是 ;6結(jié)構(gòu)是 ;圖中3和11構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是 。
(2)受精作用完成后,花的各部分將發(fā)生變化,請(qǐng)將它們用線(xiàn)連起來(lái):
受精卵 果實(shí)
珠被 萎謝
子房 胚
花柱和柱頭 種皮
(3)從花蕊的情況,桃花屬于 花。
(4)桃花的主要部分是 和 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色開(kāi)花植物的生殖器官包括:
A、根、莖、葉 B、根、花、果實(shí) C、花、果實(shí)、種子 D、花、葉、種子
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列只出現(xiàn)在植物細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)是:
A、細(xì)胞膜、線(xiàn)粒體 B、細(xì)胞核、液泡
C、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 D、葉綠體、液泡 、細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)上綜合檢測(cè)一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于動(dòng)物在自然界中的作用的是:
A、通過(guò)食物網(wǎng)來(lái)維持生態(tài)平衡 B、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C、用于觀賞 D、幫助植物傳粉、傳播種子
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