9．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)，從食物鏈的角度來(lái)分析，正確的含義是（　　）
A．樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀B．螳螂→蟬→黃雀C．黃雀→螳螂→蟬D．螳螂→蟬→黃雀→樹(shù)

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：A、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，A正確；
B、螳螂是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，B不正確；
C、黃雀是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，而且把黃雀、螳螂、蟬的捕食關(guān)系反了，C不正確；
D、螳螂是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，D不正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．仔細(xì)觀察甲、乙兩圖，回答問(wèn)題（注：只填標(biāo)號(hào)）：
（1）組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是乙圖．
（2）甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)3，生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用．
（3）含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào)4內(nèi)．
（4）在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)2．
（5）具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是圖中的標(biāo)號(hào)1．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．雙手直臂提重物時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌都收縮．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．我國(guó)綠色植物種類繁多．下列植物中，有種子但種子外面沒(méi)有果皮包被的是（　　）
A．水綿B．腎蕨C．銀杏D．玉米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列人體異常生理狀態(tài)的解釋，錯(cuò)誤的是（　　）
A．醉酒時(shí)，人走路東倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小腦，影響了人的平衡功能
B．發(fā)高熱的病人出現(xiàn)消化不良現(xiàn)象，主要原因是體溫過(guò)高影響了各種消化酶的活性
C．煤氣中毒時(shí)，C0與血紅蛋白牢固結(jié)合，影響了血紅蛋白的運(yùn)氧功能
D．糖尿病人血糖含量高于正常值，主要原因是體內(nèi)胰島素分泌過(guò)多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一粒小小的種子可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，其奧秘在于種子的結(jié)構(gòu)中有（　�。�
A．胚芽B．胚C．胚根D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)結(jié)合下列三幅與植物有關(guān)的結(jié)構(gòu)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水，在圖二中，番茄植株吸水的主要器官是5根（填寫序號(hào)和名稱）．
（2）圖二中的器官6是由圖三中的⑥子房發(fā)育而來(lái)（填寫序號(hào)和名稱）．
（3）糖拌柿子是一道美味可口、簡(jiǎn)單易做的涼菜，把番茄果實(shí)切開(kāi)拌上白糖，靜止片刻后盤子里會(huì)出現(xiàn)番茄汁液，在圖一中，這些汁液主要儲(chǔ)存在細(xì)胞的⑤液泡中（填寫序號(hào)和名稱）．
（4）種植番茄幼苗時(shí)，既要提高土地的利用率還要注意植株之間的間距，使葉片充分的接受光照進(jìn)行光合作用，從而合成有機(jī)物，提高番茄產(chǎn)量．在圖一中，與合成有機(jī)會(huì)有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是③葉綠體（填寫序號(hào)和名稱）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，從某種生物中提取特定的基因，轉(zhuǎn)入其他生物中，從而產(chǎn)生具有特定優(yōu)良性狀的新生物，這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)煙草的培育過(guò)程．
（1）抗蟲(chóng)煙草繁殖的后代具有（選填“具有”或“不具有”）抗蟲(chóng)性狀．
（2）轉(zhuǎn)基因食品逐漸進(jìn)入了人們的視線，目前人們對(duì)轉(zhuǎn)基因褒貶不一．學(xué)校舉行主題為“轉(zhuǎn)基因利弊”的辯論賽，作為支持轉(zhuǎn)基因的正方辯手，你應(yīng)挑選下列觀點(diǎn)中的①③（選填序號(hào)）作為論據(jù)．
①轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)作物的推廣，能減少對(duì)農(nóng)藥的依賴．
②轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變了生物的基因組成，可能會(huì)影響人體正常的生理功能．
③轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮了積極作用．
④轉(zhuǎn)基因生物可能成為外來(lái)物種而威脅其他生物的生存．
⑤轉(zhuǎn)基因食品短期看沒(méi)什么壞處，長(zhǎng)期的危險(xiǎn)難以預(yù)料．

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