【題目】關于腔腸動物,下列哪一項是錯的( )
A.珊瑚蟲、海葵、海蜇是腔腸動物
B.腔腸動物一般是脊椎動物
C.腔腸動物有口無肛門,食物和食物殘渣都由口進出
D.都是生活在水中
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【題目】生物體通過呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中,綠色植物又可以通過光合作用作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,從而構成大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán)。請完成下面碳-氧平衡公式:
①________;②________;③________;④________.
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【題目】如圖所示是海帶的結構示意圖,請根據(jù)圖回答問題.
(1)海帶生活在________中,它屬于原生生物中的________.
(2)海帶是多細胞的藻類,其個體像根的部分叫________,起________作用.像葉的部分叫________,能進行光合作用.沒有________、________、________的分化.
(3)海帶體內(nèi)因含較多的________而呈褐色,所以海帶屬于褐藻.
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【題目】如圖是草履蟲的結構圖,請讀圖并填空:
(1)草履蟲生活在水中,靠[]________進行運動.
(2)草履蟲通過[]_________從水中獲得氧氣,并通過________將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外.
(3)草履蟲代謝的廢物是由[]________收集,進而排出體外的.
(4)不能消化的食物殘渣從[]_________排出.
(5)根據(jù)顯微鏡下的觀察,草履蟲不具備________ , 不能進行光合作用,以水中的細菌、真菌和其他有營養(yǎng)的碎屑為食物,因此屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________ .
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【題目】有時我們會看到這樣的現(xiàn)象:路旁楊樹莖的某一部分受到創(chuàng)傷露出了木質(zhì)部,這部分莖 就不能增粗。這是因為,被破壞的結構包括()
A.韌皮部
B.形成層
C.木質(zhì)部
D.樹皮
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【題目】學習了蝗蟲的呼吸后,同學們對蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣,并出現(xiàn)了意見分歧,有些同學認為其氣體出入的門戶——氣門在頭部,有些同學則認為在胸腹部。最終決定通過探究實驗來解決這一難題,請你幫助他們共同完成探究。
實驗材料用具:試管、蝗蟲、清水。
(1)提出問題:__________________________________________________?
(2)作出假設: _________________________________________________。
(3)實驗步驟:
①取兩支試管,編號為甲、乙,并放入 ____________的清水。
②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中,甲中蝗蟲的 _____________浸入水中,露出 ___________部;乙中蝗蟲的 _________部浸入水中,露出頭部。
③一段時間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況.
(4)結果預測: ___________________________________________________。
(5)實驗結論: ___________________________________________________。
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