2007年1月15日據(jù)中央電視臺報(bào)道，新發(fā)現(xiàn)2例人感染禽流感病例，對于禽流感病人采用集中收治、隔離治療的方法符合預(yù)防傳染病流行中的___________環(huán)節(jié)。
控制傳染源

試題分析：傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群，傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介，易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，所以傳染病患者屬于傳染源，對于禽流感病人采用集中收治、隔離治療的方法符合預(yù)防傳染病流行中的控制傳染源環(huán)節(jié)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能夠散播病原體的人或動物叫做（   ）
A．抗原B．傳染源C．傳播途徑D．易感人群

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

艾滋病被稱為“人類的殺手”，它是由艾滋病病毒引起并主要通過血液進(jìn)行傳播，至今人類還沒有找到根治該病的辦法。從理論上講，研制疫苗并進(jìn)行預(yù)防接種是根除該病的最好對策，該對策的作用在于（       ）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑
C．保護(hù)易感者D．探究病毒結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某校生物課外活動小組在2012年不同季節(jié)，隨機(jī)調(diào)查了本校1000名學(xué)生患流行性感冒（簡稱流感）的情況，調(diào)查結(jié)果如下表：
調(diào)查總?cè)藬?shù)
患流感的人數(shù)
春季
夏季
秋季
冬季
1000
162
51
53
131
（1）據(jù)表格數(shù)據(jù)分析：2012年該校學(xué)生在           （填季節(jié)名稱）患流感的人數(shù)最多。
（2）引發(fā)流感的病原體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成，該病原體屬于         （選填“細(xì)菌”、“真菌”或“病毒”）。
（3）明明同學(xué)接種過水痘疫苗，但對流感不具免疫力，原因是她的體內(nèi)沒有產(chǎn)生能抵抗流感病原體的         ，這屬于人體         免疫的特征。
（4）針對活動小組的調(diào)查結(jié)果，校醫(yī)及時(shí)給同學(xué)們普及傳染病流行和預(yù)防知識，并建議同學(xué)們積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)以提高抗病能力。從預(yù)防傳染病的角度分析，該措施屬于               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

引起H7N9禽流感的病原體是（    ）
A．細(xì)菌B．病毒C．酵母菌D．霉菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在進(jìn)行傳染病基本情況的相關(guān)調(diào)查時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是
A．通過書刊、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等收集資料
B．與甲流患者進(jìn)行面對面交談
C．訪談艾滋病患者時(shí)與其握手表示友好
D．對病人家屬調(diào)查時(shí)戴上口罩

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

傳染病具有         和         特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2008年5月12日，汶川發(fā)生地震后，衛(wèi)生防疫人員及時(shí)對生活用水進(jìn)行消毒處理，防止疫情發(fā)生。這一措施是為了
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑
C．保護(hù)易感人群D．增強(qiáng)免疫力

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

世界上最早用免疫的方法來預(yù)防傳染病的國家是（  ）
A．中國B．法國C．英國D．德國

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同步練習(xí)冊答案