【題目】面對環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢,黨的十八大報告指出,必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念.請回答下列問題.

1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),__________________所形成的統(tǒng)一的整體.一片森林、一片草原、一個湖泊等等,都可以看作一個個生態(tài)系統(tǒng).如圖要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)還需要陽光、水分、空氣等部分,以及_________.圖中有機物含量最多的生物是_________,它是生態(tài)系統(tǒng)中的_________.

2)圖中共有_________條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯形成了_________.如果圖中生物所在的這個生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染,那么,生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是_________.

3)在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力;圖中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥類,一段時間內(nèi),會導致蝗蟲的數(shù)量_________,使水稻減產(chǎn).

【答案】生物 環(huán)境 分解者 水稻 生產(chǎn) 4 食物網(wǎng) 貓頭鷹 自動調(diào)節(jié) 增加

【解析】

1)生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。
2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費者之間存在吃與被吃的關(guān)系叫食物鏈。多條食物鏈交織在一起叫食物網(wǎng),有毒物質(zhì)不易被排出和分解,隨著食物鏈逐級積累。
3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種成分并不是一成不變的,而是始終處于一種動態(tài)的平衡之中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力。

1)生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件,包括陽光、空氣、水、土壤等。生物部分包括植物、動物、細菌、真菌等,植物是生產(chǎn)者,能進行光合作用制造有機物。動物是消費者,不能進行光合作用自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食。動物植物死后的遺體遺物被分解者細菌、真菌分解成二氧化碳和水、無機鹽等,二氧化碳、水、無機鹽又被植物體利用。如圖要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)還需要陽光、水分、空氣等部分,以及分解者。圖中有機物含量最多的生物是水稻,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費者之間存在吃與被吃的關(guān)系叫食物鏈。圖中共有4條食物鏈。水稻田鼠貓頭鷹;水稻鳥類貓頭鷹;水稻蝗蟲鳥類貓頭鷹;水稻蝗蟲青蛙貓頭鷹;這些食物鏈彼此交錯形成了食物網(wǎng)。有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易被排出和分解,隨著食物鏈逐級積累,有害農(nóng)藥一種有毒物質(zhì),貓頭鷹的營養(yǎng)級別最高,所以它的體內(nèi)有害農(nóng)藥的含量最多。
3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種成分并不是一成不變的,而是始終處于一種動態(tài)的平衡之中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力。例如:在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥類,一段時間內(nèi),會導致蝗蟲的數(shù)量增加,使水稻減產(chǎn)。

練習冊系列答案
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【題目】用顯微鏡觀察玻片標本時,發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點。移動玻片,污點不動;換一個新的目鏡,污點也不動,可以推斷污點在( )
A.反光鏡上
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①陽光 ②松樹 ③空氣 ④細菌 ⑤金魚 ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚蟲 ⑩藻類
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【題目】如圖是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題:

1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,蝗蟲的發(fā)育過程與之相比,缺少______期。

2)圖乙所示雞卵結(jié)構(gòu)中進行胚胎發(fā)育的部位是[ ]______。

3)圖丙中胎兒通過[ ]______從母體的血液里獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體血液里,由母體排出體外。

4)圖丁發(fā)育過程依次是______(請用文字和箭頭表示),屬于變態(tài)發(fā)育。

5)圖中四種生物個體發(fā)育的起點都是______。

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【題目】請完善以下探究實驗并回答問題。

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(提出問題)新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎?

(作出假設(shè))____。

(材料用具)豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個,生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。

(方法步驟)

①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入A、B培養(yǎng)皿中。

②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15ml生理鹽水和___新鮮菠蘿汁。(如下圖)

③把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。

(實驗結(jié)果預(yù)測)

預(yù)測一:若A培養(yǎng)皿中黏膜___,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。

預(yù)測二:若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說明___。

(討論交流)

(1)本探究實驗的變量是____,對照組是_______(選A或B)

(2)興趣小組的同學將該實驗重復做了多次,目的是___。

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【題目】“魚必須生活在水里,離開水一段時間就會死亡”。對此最恰當?shù)慕忉屖牵?)
A.生物影響環(huán)境
B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物改變環(huán)境
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