探究“鼠婦分布的環(huán)境因素”時(shí),主要采取的研究方法是(  )
A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.分類(lèi)法
A、觀察法就是在自然狀態(tài)下,實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為.并且詳細(xì)、真實(shí)、客觀地做好觀察記錄.觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響.該選項(xiàng)不符合題意.
B、實(shí)驗(yàn)法是對(duì)發(fā)生行為的動(dòng)物或接受行為的動(dòng)物,模擬或干擾它們之間使用的信號(hào),然后進(jìn)一步分析刺激行為發(fā)生的主要因素.該方法是探究“鼠婦分布的環(huán)境因素”的主要采取的方法.該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是環(huán)境因素.如環(huán)境因素是光,給對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組分別提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,各放入等量的鼠婦若干只,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇.該選項(xiàng)不符合題意.
C、調(diào)查法是調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,并制訂合理的調(diào)查方案.有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐一調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).該選項(xiàng)不符合題意.
D、分類(lèi)法是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能)把生物劃分為種屬不同的等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清生物之間的親緣關(guān)系.該選項(xiàng)不符合題意.
故選:B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011??谀M)“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的第一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn),讓同學(xué)們了解探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程,體會(huì)控制變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的重要性.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)后的體會(huì)回答下列問(wèn)題:
(1)同學(xué)們?cè)?!--BA-->
陰暗潮濕
陰暗潮濕
環(huán)境中捕捉到鼠婦?
(2)你作出的假設(shè)是:
鼠婦適宜生活在陰暗潮濕的環(huán)境中
鼠婦適宜生活在陰暗潮濕的環(huán)境中

(3)實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了
實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、減少誤差
實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、減少誤差

(4)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意除了
實(shí)驗(yàn)變量
實(shí)驗(yàn)變量
外,其他條件都應(yīng)相同.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?恩施州)請(qǐng)結(jié)合有關(guān)探究活動(dòng)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動(dòng)中,用10只鼠婦而不用1只是為了
排除偶然性,減小誤差
排除偶然性,減小誤差

(2)在“探究植物氣孔的數(shù)目和分布”活動(dòng)中,由于取材不同,結(jié)果就不一樣.如陽(yáng)生植物葉表皮的氣孔數(shù)目多,陰地植物葉表皮的氣孔數(shù)目少.據(jù)此可以得出:植物葉氣孔的數(shù)目和分布與
生活環(huán)境
生活環(huán)境
相適應(yīng).
(3)在“調(diào)查本地區(qū)水資源及其利用狀況”活動(dòng)中,為保護(hù)水資源、合理用水,請(qǐng)結(jié)合你的調(diào)查提出一條好的建議:
工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放、農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥、生活污水凈化后再排放等等
工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放、農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥、生活污水凈化后再排放等等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素的活動(dòng)后,應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)鼠婦處死扔到垃圾堆中.
×
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)谧觥疤骄坑绊懯髬D分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),都親自捕捉過(guò)鼠婦.大多數(shù)同學(xué)都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠婦的.
(1)提出問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):
鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境(或鼠婦不會(huì)選擇陰暗的環(huán)境)
鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境(或鼠婦不會(huì)選擇陰暗的環(huán)境)

(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實(shí)驗(yàn)的變量是
光照
光照

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
 環(huán)境  第一次  第二次  第三次  第四次 第五次
 明亮   0只   1只   2只   O只   2只
 陰暗   10只   9只   8只   10只   8只從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境或鼠婦不會(huì)選擇陰暗的環(huán)境
鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境或鼠婦不會(huì)選擇陰暗的環(huán)境

(5)做這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)所用的鼠婦數(shù)量最好是
D
D

A.一只        B.兩只       C.三只      D.十只以上
(6)做完實(shí)驗(yàn)后,你是怎樣處理這些鼠婦的?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫(xiě)出“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題的答案.
(1)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在捕捉鼠婦時(shí),它們經(jīng)常躲在什么地方?
(2)根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,你作出的假設(shè)是什么?
(3)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中影響鼠婦的因素有哪些?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)2組對(duì)照變量.
(4)你如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同是你確定的變量引起的?

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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