13．請(qǐng)將下列代表動(dòng)物特征的編號(hào)正確填寫在表格的相應(yīng)位置
動(dòng)物類群主要特征動(dòng)物類群主要特征
（1）線形動(dòng)物（5）節(jié)肢動(dòng)物
（2）扁形動(dòng)物 （6）鳥類
（3）環(huán)節(jié)動(dòng)物（7）哺乳動(dòng)物
（4）軟體動(dòng)物（8）兩棲動(dòng)物
A．身體呈兩側(cè)對(duì)稱，有口無(wú)肛門
B．身體呈圓筒形，身體分節(jié)，運(yùn)動(dòng)器官為剛毛或疣足
C．身體表面有外套膜，運(yùn)動(dòng)器官是足
D．身體和附肢分節(jié)，有外骨骼
E．身體細(xì)長(zhǎng)，體表有角質(zhì)層，有口有肛門
F．被覆羽毛，氣囊輔助呼吸
G．胎生哺乳   H．幼體生活在水中，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

分析 自然界中的動(dòng)物多種多樣，動(dòng)物分類的依據(jù)是除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無(wú)，動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；體內(nèi)沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫做無(wú)脊椎動(dòng)物，如腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等．

解答 解：（1）線形動(dòng)物的特征：身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門．
（2）扁形動(dòng)物的特征：身體呈兩側(cè)對(duì)稱背腹扁平；有口無(wú)肛門．
（3）環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征是：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，有體腔．
（4）軟體動(dòng)物的特征：身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化．
（5）節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成，身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)．
（6）鳥類的特征：有喙無(wú)齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長(zhǎng)骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．
（7）哺乳動(dòng)物的特征：體表被毛，有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，胎生哺乳，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征
（8）兩棲動(dòng)物的特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．
故答案為：

動(dòng)物類群主要特征動(dòng)物類群主要類群
（1）線形動(dòng)物E（5）節(jié)肢動(dòng)物D
（2）扁形動(dòng)物A（6）鳥類F
（3）環(huán)節(jié)動(dòng)物B（7）哺乳動(dòng)物G
（4）軟體動(dòng)物C（8）兩棲動(dòng)物H

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確各動(dòng)物類群的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．俗話說(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳”，基因是通過(guò)親子間的“小橋”傳遞的，小橋指的是（　�。�
A．精子B．卵細(xì)胞C．精子和卵細(xì)胞D．受精卵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．市場(chǎng)上出售的桃子屬于（　　）
A．營(yíng)養(yǎng)器官B．生殖器官C．營(yíng)養(yǎng)組織D．保護(hù)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．預(yù)防近視眼要做到“四要，三不要”．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．人的神經(jīng)系統(tǒng)主要包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧．人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素的調(diào)節(jié)．內(nèi)分泌腺的分泌物叫做激素．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中[11]的結(jié)構(gòu)名稱是鏡壁．
（2）圖中[1]目鏡、物鏡和[8]反光鏡共同構(gòu)成顯微鏡的光學(xué)部分．
（3）在低倍物鏡視野里觀察到的細(xì)胞數(shù)目要比在高倍物視野里觀察到的細(xì)胞數(shù)目多．
（4）轉(zhuǎn)動(dòng)[3]轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；左眼注視[1]目鏡，同時(shí)用雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[8]反光鏡，將光線反射到鏡筒里，直到整個(gè)視野呈雪白色為止．整個(gè)過(guò)程稱之為對(duì)光．
（5）當(dāng)左眼注視[1]目鏡，在視野里看到的細(xì)胞形狀比較模糊，這時(shí)應(yīng)該調(diào)整[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋加清晰．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．生產(chǎn)實(shí)踐表明，二氧化碳濃度會(huì)影響植物光合作用效率，如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）光照強(qiáng)度為c時(shí)，曲線Ⅱ表示該農(nóng)作物光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用釋放的二氧化碳量（填“小于”“等于”或“大于”）．
（2）為提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量，除了適當(dāng)提高大棚內(nèi)二氧化碳濃度外，還可以采取的一項(xiàng)措施是適當(dāng)提高光照強(qiáng)度．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．在細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞核和生物的遺傳密切相關(guān)，其中含有攜帶遺傳信息的物質(zhì)DNA．與動(dòng)植物細(xì)胞相比較，細(xì)菌細(xì)胞的該結(jié)構(gòu)不成形（又稱DNA集中的區(qū)域）．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞進(jìn)行許多生命活動(dòng)的地方，在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中．該結(jié)構(gòu)在不停地緩慢流動(dòng)．動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最大區(qū)別是細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜外沒(méi)有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列哪項(xiàng)不是魚類所共有的特征（　�。�
A．用鰓呼吸B．用鰭游泳C．有鱗片D．生活在水中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案