“PM2.5”是指大氣中直徑小于2.5微米的顆粒物,對(duì)人體危害極大.為了探究空氣中“PM2.5”的濃度與車(chē)流量是否有關(guān),某中學(xué)的同學(xué)分小組,在不同的時(shí)段對(duì)馬路邊的空氣進(jìn)行了采樣,數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)在該探究中,這些同學(xué)應(yīng)該將______作為變量,而其他條件都相同.
(2)將上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行處理后,分析可以得出結(jié)論:車(chē)流量越大,空氣中“PM2.5”的濃度越______.
(3)馬路邊的桃樹(shù)林吸引了同學(xué)們,可是走人樹(shù)林的他們很快發(fā)現(xiàn)有蟲(chóng)子正在啃食桃樹(shù)葉,就在同學(xué)們要對(duì)蟲(chóng)子進(jìn)行觀察時(shí),又見(jiàn)有鳥(niǎo)飛來(lái)琢食蟲(chóng)子.“這不就是食物鏈嘛!”同學(xué)們興奮極了.請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈______.
(4)聊天中,同學(xué)們談起了傳染病及預(yù)防的問(wèn)題:襄陽(yáng)市疾控中心完成的一項(xiàng)監(jiān)測(cè)顯示,性行為成為當(dāng)前襄陽(yáng)市艾滋。ˋIDS)和性病最主要的傳播途徑,艾滋病等正在向普通人群傳播.面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,作為新時(shí)代的中學(xué)生,你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是:______(填序號(hào)).
A.要提高防病意識(shí),潔身自好   B.艾滋病毒能通過(guò)靜脈注射毒品傳播
C.孤立艾滋病患者和病毒感染者   D.可能接觸艾滋病患者的人是艾滋病易感人群
車(chē)流量時(shí)段
PM2.5(微克/m3
組別
車(chē)流量最少-清晨車(chē)流量大-上班時(shí)段車(chē)流量小-中午車(chē)流量最大-下班時(shí)段
第一組19894397
第二組22833898
第三組20864199

解:(1)科學(xué)探究要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)中,研究的是空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量的關(guān)系,而在不同時(shí)段車(chē)流量不同,因此,本實(shí)驗(yàn)的變量是車(chē)流量(或采樣時(shí)段),其他條件都相同.
(2)清晨時(shí)段,車(chē)流量最少,PM2.5的平均值為20.33微克/立方米;上班時(shí)段,車(chē)流量最大,PM2.5的平均值為86微克/立方米;中午時(shí)段,車(chē)流量少,PM2.5的平均值為40.67微克/立方米;下班時(shí)段,車(chē)流量最大,PM2.5的平均值為98微克/立方米;由此可以得出的結(jié)論是:車(chē)流量越大,空氣中PM2.5的濃度越大.
(3)食物鏈?zhǔn)侵赶M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系,植物被昆蟲(chóng)吃,而昆蟲(chóng)又被鳥(niǎo)吃了,所以食物鏈為桃樹(shù)→蟲(chóng)子→鳥(niǎo).
(4)HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等;與艾滋病患者交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)感染HIV,因此握手不是艾滋病的傳播途徑.因此對(duì)艾滋病患者不要有懼怕心理,要不歧視不孤立艾滋病患者;與他們和諧相處;給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助.故選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤.
故答案為:(1)車(chē)流量(采樣時(shí)段) (2)大 (3)桃樹(shù)→蟲(chóng)子→鳥(niǎo) (4)C
分析:此題考查了探究影響空氣質(zhì)量的因素、食物鏈的寫(xiě)法、艾滋病的相關(guān)知識(shí).在探究過(guò)程中,注意控制變量;知道食物鏈和艾滋病的知識(shí)等進(jìn)行分析解答.
點(diǎn)評(píng):此題綜合性強(qiáng),結(jié)合圖表獲取信息,注重了能力的考查.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?湖北)“PM2.5”是指大氣中直徑小于2.5微米的顆粒物,對(duì)人體危害極大.為了探究空氣中“PM2.5”的濃度與車(chē)流量是否有關(guān),某中學(xué)的同學(xué)分小組,在不同的時(shí)段對(duì)馬路邊的空氣進(jìn)行了采樣,數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)在該探究中,這些同學(xué)應(yīng)該將
車(chē)流量(采樣時(shí)段)
車(chē)流量(采樣時(shí)段)
作為變量,而其他條件都相同.
(2)將上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行處理后,分析可以得出結(jié)論:車(chē)流量越大,空氣中“PM2.5”的濃度越

(3)馬路邊的桃樹(shù)林吸引了同學(xué)們,可是走人樹(shù)林的他們很快發(fā)現(xiàn)有蟲(chóng)子正在啃食桃樹(shù)葉,就在同學(xué)們要對(duì)蟲(chóng)子進(jìn)行觀察時(shí),又見(jiàn)有鳥(niǎo)飛來(lái)琢食蟲(chóng)子.“這不就是食物鏈嘛!”同學(xué)們興奮極了.請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈
桃樹(shù)→蟲(chóng)子→鳥(niǎo)
桃樹(shù)→蟲(chóng)子→鳥(niǎo)

(4)聊天中,同學(xué)們談起了傳染病及預(yù)防的問(wèn)題:襄陽(yáng)市疾控中心完成的一項(xiàng)監(jiān)測(cè)顯示,性行為成為當(dāng)前襄陽(yáng)市艾滋。ˋIDS)和性病最主要的傳播途徑,艾滋病等正在向普通人群傳播.面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,作為新時(shí)代的中學(xué)生,你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是:
C
C
(填序號(hào)).
A.要提高防病意識(shí),潔身自好     B.艾滋病毒能通過(guò)靜脈注射毒品傳播
C.孤立艾滋病患者和病毒感染者     D.可能接觸艾滋病患者的人是艾滋病易感人群
車(chē)流量時(shí)段
PM2.5(微克/m3
組別
車(chē)流量最少-清晨 車(chē)流量大-上班時(shí)段 車(chē)流量小-中午 車(chē)流量最大-下班時(shí)段
第一組 19 89 43 97
第二組 22 83 38 98
第三組 20 86 41 99

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?福州)PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱(chēng)為可吸入肺顆粒物.由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體危害極大.
為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān),我市某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表:
(1)在該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的
實(shí)驗(yàn)變量
實(shí)驗(yàn)變量
,而其他條件都相同.
(2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?
取平均值
取平均值

(3)該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖(如圖),請(qǐng)你將表格中“下班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理,并用柱狀圖在圖8中表示.
組別 PM2.5(微克/立方米)
清晨 上班時(shí)段 中午 下班時(shí)段
(車(chē)流量最少) (車(chē)流量大) (車(chē)流量。 (車(chē)流量最大)
第1組 19 89 43 97
第2組 22 83 38 98
第3組 20 86 41 99
(4)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車(chē)流量越大,空氣中PM2.5的濃度
越大
越大

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議:
少開(kāi)車(chē)等
少開(kāi)車(chē)等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱(chēng)為可入肺顆粒物.它對(duì)空氣質(zhì)量和能見(jiàn)度等有重要的影響.與較粗的大氣顆粒物相比,PM2.5粒徑小,富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn),因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大.從今年開(kāi)始許許多城市開(kāi)始陸續(xù)公布Pm2.5的值,請(qǐng)根據(jù)下列數(shù)據(jù)回答有關(guān)內(nèi)容:
不同城市PM2.5的值
            Pm2.5平均值
時(shí)間           (μg/m3)

溫州

寧波

嘉興

武漢
5-27 46 60 85
5-26 35 34 26 76
5-25 48 23 23 69
5-24 69 45 24 72
5-23 41 35 46 80
平均值 47.8 39.4 30.8 76.4(1)檢測(cè)部門(mén)用城市中各檢測(cè)點(diǎn)檢測(cè)空氣中PM2.5的值,按照科學(xué)探究的一般方法來(lái)說(shuō),屬于
抽樣
抽樣
檢測(cè)法.要公布城市中PM2.5的數(shù)據(jù),我們還要對(duì)各監(jiān)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)如何處理
取平均值
取平均值
,目的是
減少誤差
減少誤差

(2)將表中的各個(gè)城市近期PM2.5平均值數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成直方圖,畫(huà)在圖中.

(3)造成城市空氣中PM2.5值偏高的原因有哪些?你對(duì)此有何看法?
工地?fù)P塵、汽車(chē)尾氣等;多植樹(shù),加強(qiáng)汽車(chē)尾氣檢測(cè)等
工地?fù)P塵、汽車(chē)尾氣等;多植樹(shù),加強(qiáng)汽車(chē)尾氣檢測(cè)等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱(chēng)為可吸入肺顆粒物.由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體危害極大.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān),我市某中學(xué)的同學(xué)在新華購(gòu)物廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
組別 PM2.5(微克/立方米)
清晨
(車(chē)流量最少)
上班時(shí)段
(車(chē)流量大)
中午
(車(chē)流量小)
下班時(shí)段
(車(chē)流量最大)
第1組 19 89 43 97
第2組 22 83 38 98
第3組 20 86 41 99(1)在該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的
實(shí)驗(yàn)變量
實(shí)驗(yàn)變量

(2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?
求平均值
求平均值
.3個(gè)小組的同學(xué)同時(shí)同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這體現(xiàn)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的
控制變量
控制變量
原則.
(3)根據(jù)上述結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車(chē)流量越大,空氣中PM2.5的濃度
越大
越大

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一些合理化建議:
少開(kāi)車(chē)可以改善空氣質(zhì)量
少開(kāi)車(chē)可以改善空氣質(zhì)量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

材料一:PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱(chēng)為可吸入肺顆粒物.細(xì)顆粒物粒徑小,富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn).
材料二:PM2.5對(duì)人體的危害有多大,廣東呼吸病研究所所長(zhǎng)鐘南山院士:PM2.5是1到2.5微米的顆粒,可以直接進(jìn)入肺泡,對(duì)人體產(chǎn)生全方位的影響.特別是,那些顆粒被巨噬細(xì)胞吞噬,就永遠(yuǎn)停留在肺泡里,哮喘復(fù)發(fā).對(duì)心血管、神經(jīng)系統(tǒng)都會(huì)有影響.”
材料三:北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院教授潘小川:對(duì)人體危害最大的是顆粒物上吸附的化學(xué)物質(zhì),“比如吸附了致癌物就有致癌效應(yīng),吸附了重金屬就有重金屬的危害,關(guān)鍵是要看吸附了什么東西.”
材料四:很多人為應(yīng)對(duì)PM2.5的污染,選擇戴口罩.據(jù)專(zhuān)家介紹,即便是醫(yī)用口罩,防護(hù)作用也是有限的,主要針對(duì)PM3以上的可吸入顆粒物,而街上流行的時(shí)裝口罩就更別提了. 老人、小孩以及心肺疾病患者,是PM2.5污染的敏感人群.
材料五:為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān),我市某中學(xué)的同學(xué)在其所在的城市某廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:

        組別 PM2.5(微克/立方米)
        清晨 上班時(shí)段 中午 下班時(shí)段
        (車(chē)流量最少) (車(chē)流量大) (車(chē)流量。 (車(chē)流量最大)
        第1組 19 89 43 97
        第2組 22 83 38 98
        第3組 20 86 41 99(1)肺泡適于與氣體交換的特點(diǎn):肺泡數(shù)量多,有助于擴(kuò)大進(jìn)行
        氣體交換
        氣體交換
        的面積.肺泡外還包繞著豐富的
        毛細(xì)血管
        毛細(xì)血管
        ,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層
        上皮細(xì)胞
        上皮細(xì)胞
        構(gòu)成,吸進(jìn)的PM2.5的空氣中的部分物質(zhì)會(huì)透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液. 這體現(xiàn)了生物學(xué)中結(jié)構(gòu)與
        功能
        功能
        相適應(yīng)的觀點(diǎn).
        (2)哮喘是一種過(guò)敏反應(yīng),PM2.5中的有害物質(zhì)使有哮喘史的人再次發(fā)生哮喘,因此PM2.5中的某些異物相當(dāng)于免疫學(xué)中所說(shuō)的
        抗原
        抗原

        (3)材料五的探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的
        變量
        變量
        ,而其他條件都相同.
        (4)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?
        求平均值
        求平均值

        (5)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車(chē)流量越大,空氣中PM2.5的濃度
        越大
        越大
        .根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提兩條合理化建議:
        少開(kāi)車(chē)、減少煙煤的燃燒等
        少開(kāi)車(chē)、減少煙煤的燃燒等

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