11.如圖為人體新陳代謝示意圖,其中A、B、C、D、E表示相關(guān)的器官或系統(tǒng),a、b、c、d表示相關(guān)物質(zhì),①、②表示生理過程.請分析回答問題:
(1)過程①的生理意義是實現(xiàn)了物質(zhì)a、b(用圖中字母表示)的交換,其交換場所是肺.
(2)若E為泌尿系統(tǒng),則d的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個生理過程.
(3)物質(zhì)a濃度最高的部位是組織細(xì)胞.
(4)圖中可以看出,B是身體內(nèi)最繁忙的運輸系統(tǒng),構(gòu)成這一系統(tǒng)的器官包括心臟和血管.

分析 分析圖示可知:A表示消化系統(tǒng),B表示循環(huán)系統(tǒng),C表示呼吸系統(tǒng),D表示皮膚,E表示泌尿系統(tǒng);過程①表示肺的通氣,②表示汗液的形成與排出;a是二氧化碳,b是氧氣,c是營養(yǎng)物質(zhì),d是尿液,據(jù)此解答.

解答 解:(1)過程①表示肺與外界的氣體交換,即氧氣的吸入和二氧化碳的排出;其交換的場所是肺.
(2)若E為泌尿系統(tǒng),則d是尿液,尿的形成經(jīng)過了兩個連續(xù)的生理過程:腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用.
(3)物質(zhì)a是二氧化碳,它產(chǎn)生于人體組織細(xì)胞,因此在組織細(xì)胞內(nèi)二氧化碳濃度最高.
(4)循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成.主要功能是運輸體內(nèi)的物質(zhì).
故答案為:(1)a、b;肺
(2)過濾作用;重吸收作用
(3)組織細(xì)胞
(4)心臟和血管

點評 認(rèn)真識圖、理清各結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系,是做好該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.一朵花最重要的結(jié)構(gòu)是( 。
A.花瓣B.花托C.雄蕊和雌蕊D.花柄

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2.哺乳動物的精子和卵細(xì)胞結(jié)合部位是 ( 。
A.輸卵管B.子宮C.卵巢D.陰道

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19.如圖是我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為頭、胸、腹三部分,它的體表有外骨骼,可以保護(hù)和支持作用,并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā).
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鰓,它前進(jìn)的動力來自軀干部和尾部的擺動.
(3)上述類群中屬于無脊椎動物的是A;屬于恒溫動物的是DE(填字母)
(4)D是一種珍稀動物,其身體呈流線型,前肢化為翼.其有一種獨特的呼吸方式,這與其體內(nèi)的結(jié)構(gòu)氣囊有關(guān)
(5)E的毛有保溫作用,其牙齒有門齒和臼齒之分,與其食性相適應(yīng);E在生殖發(fā)育方面的特點是胎生哺乳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列不利于環(huán)境保護(hù)的是(  )
A.大力植樹造林B.退耕還林還草C.使用電子賀卡D.焚燒秸稈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在觀察蚯蚓的運動時,分析正確的是( 。
A.選用不同的物體表面目的是觀察蚯蚓怎么運動
B.不停的向蚯蚓身上滴加清水是為了刺激蚯蚓運動
C.為了得出科學(xué)結(jié)論,每塊物體表面應(yīng)多放幾只蚯蚓
D.做完實驗后,要將蚯蚓扔到垃圾桶里

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)遺傳的描述中,不正確的是(  )
A.控制單眼皮的是隱性基因,如果單眼皮女性與單眼皮的男性結(jié)婚,他們的孩子中不會出現(xiàn)雙眼皮
B.高莖豌豆(Dd)和高莖豌豆(Dd)雜交后,后代只表現(xiàn)高莖不表現(xiàn)矮莖
C.父母都是雙眼皮,其子女卻不一定是雙眼皮
D.所有攜帶顯性致病基因的人都表現(xiàn)出遺傳病

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.植物需要的水和無機(jī)鹽是通過根從土壤里吸收來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.植物果實和種子是由花的相應(yīng)部分發(fā)育來的,請選擇它們的對應(yīng)關(guān)系:子房C;胚珠D;受精卵B.
A、果皮  B、胚  C、果實   D、種子.

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同步練習(xí)冊答案