10.如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,關(guān)于該圖解的敘述不正確的是(  )
A.如果1號(hào)染色體來(lái)自父親,2號(hào)一定來(lái)自母親
B.該個(gè)體不能表現(xiàn)出a控制的性狀
C.如果只考慮圖中所示基因,該個(gè)體可以產(chǎn)生2種生殖細(xì)胞
D.A和D兩個(gè)顯性基因不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)生殖細(xì)胞內(nèi)

分析 (1)體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞.生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,成單存在.當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方.
(2)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).

解答 解:A、如果 1 號(hào)染色體來(lái)自父親,2 號(hào)一定來(lái)自母親,正確;
B、該個(gè)體只能表現(xiàn)A控制的性狀而不是不能表現(xiàn)出 a控制的性狀,正確;
C、如果只考慮圖中所示基因,該個(gè)體可以產(chǎn)生2種生殖細(xì)胞即含A和含a 的生殖細(xì)胞,正確;
D、A 和 D 兩個(gè)顯性基因可以同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)生殖細(xì)胞內(nèi),而不是不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)生殖細(xì)胞內(nèi),錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生殖過(guò)程中染色體的變化以及基因的顯性與隱性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列現(xiàn)象是屬于不能遺傳的變異是(  )
A.經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑B.家兔的毛色有黑色、灰色
C.孿生兄弟的相貌不完全相同D.兄弟姐妹在身高上的差異

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.2月,央視一套播放明星義演,資助聾啞兒裝人工耳蝸,對(duì)聽覺產(chǎn)生的敘述不正確的( 。
A.耳蝸內(nèi)有對(duì)聲波敏感的細(xì)胞
B.聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→大腦
C.產(chǎn)生聽覺的部位是大腦皮層
D.長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂,主要對(duì)外耳道造成損傷下

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.手足口病是由腸道病毒引起的傳染病,多發(fā)生于嬰幼兒,常伴有發(fā)燒、皮疹等癥狀,其病毒可通過(guò)接觸傳播和空氣(飛沫)傳播.下列各項(xiàng)預(yù)防措施中,屬于控制傳染源的是( 。
A.對(duì)手足口病患者及時(shí)進(jìn)行治療
B.經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通
C.及時(shí)對(duì)病人使用過(guò)的被褥進(jìn)行消毒
D.少帶孩子去人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.威海市園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”,補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽,以提高成活率.“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的( 。
A.分生組織B.機(jī)械組織C.導(dǎo)管D.篩管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物,請(qǐng)分析回答:

(1)試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱:細(xì)菌、青霉.圖中甲所示生物與植物的細(xì)胞相比,它的細(xì)胞沒有葉綠體、液泡、細(xì)胞核.在不良環(huán)境下,它的細(xì)胞壁會(huì)增厚,能夠形成休眠體芽孢,以抵抗不良環(huán)境.請(qǐng)寫出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱:鞭毛
(2)若以生殖方式為分類標(biāo)準(zhǔn),圖中丙應(yīng)和乙、丁劃分為一類,因?yàn)樗鼈兌际峭ㄟ^(guò)產(chǎn)生類似于圖 中代碼a所示的結(jié)構(gòu)來(lái)繁殖后代的.
(3)丙是與人類生活密切相關(guān)的一種生物,它可廣泛應(yīng)用于釀酒和食品制作,主要原因是它能 夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳.
(4)某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物丁.為此,他做了充分的準(zhǔn)備,使大棚內(nèi)具備了適宜 的溫度、較高的濕度,同時(shí)還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈,保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照.該 同學(xué)的做法有無(wú)不妥之處?請(qǐng)分析說(shuō)明:有,在棚內(nèi)安裝許多日光燈不科學(xué),因?yàn)樯锒∈悄⒐,屬于真菌,其?xì)胞中無(wú)葉綠體,不能利用光能制造有機(jī)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.急性出血性結(jié)膜炎的主要癥狀是:眼瞼紅腫,結(jié)膜充血等,又稱之為紅眼。怯啥喾N病毒引起的,屬于接觸性傳染病,病人眼睛的分泌物中含有大量病毒,所以分泌物污染的手指、毛巾和洗臉盆等都是傳播這種病的媒介.
(1)急性出血性結(jié)膜炎的病原體的原始寄生部位是眼瞼粘膜.
(2)如果家庭成員中有患者的話,主要預(yù)防措施是將病人的手帕、毛巾、洗臉盆要分開用.
(3)教室里發(fā)現(xiàn)了患病的學(xué)生,應(yīng)讓其隔離.從預(yù)防傳染病的角度,此舉目的在于控制傳染源.
(4)雖然家庭有的成員可能有接觸病毒的機(jī)會(huì),但不一定會(huì)被傳染傳染病,可能的解釋為該人體內(nèi)已存在該病毒的抗體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.當(dāng)尺蠖靜止不動(dòng)時(shí),它的形態(tài)像樹枝(如圖),使敵害不容易發(fā)現(xiàn)它,從而可以獲得逃生的機(jī)會(huì).依據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),形成這種現(xiàn)象的原因是( 。
A.遺傳  自然選擇  適應(yīng)B.變異  生存競(jìng)爭(zhēng)  適者生存
C.變異  遺傳  適者生存D.遺傳  變異    進(jìn)化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某對(duì)夫妻都會(huì)卷舌,孩子卻怎么也學(xué)不來(lái)卷舌.原來(lái)卷舌和不卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀,分別由顯性基因D、隱性基因d控制.則這對(duì)夫妻的基因組成分別為( 。
A.DD、ddB.Dd、ddC.Dd、DdD.DD、Dd

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同步練習(xí)冊(cè)答案