10．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．泰山林區(qū)B．平陽(yáng)河C．森林中所有的鳥D．一個(gè)池塘

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等．

解答 解：ABD、泰山林區(qū)、平陽(yáng)河、一個(gè)池塘，都即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此都屬于生態(tài)系統(tǒng)；
C、森林中所有的鳥，只有一部分小分子，沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)．
    所以不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是森林中所有的鳥．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．輸血的原則是輸同型血，遇到緊急情況需少量輸血時(shí)，O 型血的人可以給任何血型的人提供血液，AB 型血的人可以少量的接受任何血型的人提供的血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．玉米是我市主要的糧食作物．如圖是以玉米為例的植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物的生長(zhǎng)發(fā)育，是從圖中所示的甲受精卵開始的．
（2）細(xì)胞經(jīng)過b過程形成丙1～丙4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則b過程為細(xì)胞分化．
（3）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，丙2所屬組織的功能是運(yùn)輸物質(zhì)． 
（4）若丁表示我們使用的玉米粒，小明在玉米粒的縱切面上滴一滴稀碘液，變藍(lán)色的部分是胚乳．
（5）小明同學(xué)用一株玉米做光合作用實(shí)驗(yàn)，他想將玉米葉片中原有的有機(jī)物去除掉，應(yīng)該怎么做？將該株玉米放在黑暗處一晝夜；然后他將這株玉米置于光下一段時(shí)間；隨后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍(lán)色．
（6）玉米依靠風(fēng)力異花傳粉，一片上百畝的田里全部種植雜合的高產(chǎn)大粒玉米（基因型是Ee）的種子，則玉米植株經(jīng)過傳粉、受精等過程后，一株玉米果穗上不同玉米種子中胚的基因型可能是EE、Ee、ee．
（7）在種植玉米時(shí)，需要合理密植，這主要是為了提高光合作用的效率．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)中，屬于生物的是（　�。�
A．機(jī)器人B．生石花
C．不斷長(zhǎng)大的鐘乳石D．珊瑚礁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．連線題

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中，屬于藻類植物的是（　�。�
A．地錢B．銀杏C．紫菜D．金針菜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．器官是由幾種不同的組織按照一定次序聯(lián)合起來形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人體的敘述中，不正確的是（　�。�
A．人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分
B．腦、肺、心臟、皮膚等都是人體重要的器官
C．人體有四大組織、八大系統(tǒng)
D．人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng)，彼此獨(dú)立

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是兩個(gè)人的血液檢查結(jié)果（女性紅細(xì)胞的正常含量是3.8×1012個(gè)/升到4.5×1012個(gè)/升；白細(xì)胞的正常含量是0.8×1010個(gè)/升到1×1010個(gè)/升）

趙紅和張?zhí)m可能的病狀分別是（　�。�
①貧血 ②遺傳病 ③扁桃體發(fā)炎 ④缺鈣．
A．①②B．①③C．②④D．②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案