【題目】下列動物屬于國家一級保護動物的是

A．丹頂鶴 朱鹮 褐馬雞 B．白鰭豚 金絲猴 大鯢

C．藏羚羊 水獺 金絲猴 D．松鼠 大熊貓 獼猴

【答案】A

【解析】丹頂鶴、朱鹮、褐馬雞等都屬于我國一級保護動物，A符合題意；白鰭豚、金絲猴是國家一級重點保護動物，大鯢是二級保護動物，屬于兩棲類，B不符合題意；藏羚羊、金絲猴是一級保護動物，水獺是國二級重點保護野生動物，C不符合題意；大熊貓和獼猴都是我國二級保護動物，松鼠較多，無特殊保護，D不符合題意。

二、填空題（10分）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體循環(huán)與肺循環(huán)在（　�。┨庍B接成一個統(tǒng)一的整體．
A.大腦
B.心臟
C.肺
D.腎臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)細胞、細胞核、染色體、DNA、基因五者之間關(guān)系的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 細胞中的染色體都是成對存在的 B. 染色體就是DNA

C. 基因控制生物的性狀 D. DNA位于基因上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，不用清水而用生理鹽水，主要是為了( )

A．分散細胞 B．殺死細胞

C．殺死細菌 D．保持細胞的正常形態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心肌最發(fā)達的部位是（　�。�
A.右心房
B.右心室
C.左心房
D.左心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是種子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)菜豆種子和玉米種子中的主要結(jié)構(gòu)都是_______ (填結(jié)構(gòu)名稱)，它分別是由菜豆種子中的_______ (填標號)和玉米種子中的_______ (填標號)組成的。將來能發(fā)育成菜豆和玉米的根的分別是_______和_______ (填標號)。

(2)菜豆種子的營養(yǎng)貯存在肥厚的___________中，共有___________片；玉米種子的營養(yǎng)貯存在___________ (填結(jié)構(gòu)名稱)中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】七年級探究性學習組的同學在學習了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識后，利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究．請根據(jù)以下圖示，回答下列問題．

（1）請根據(jù)圖示，寫出正確的操作步驟：________（用箭頭和序號表示）．

（2）上述圖②操作有誤，請改正：________ ．

（3）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對照，其變量是________；步驟⑥中，A葉片的a與b相互對照所得出的結(jié)論是________ ．

（4）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄淸的石灰水變渾濁，主要原因是________ ．

（5）天竺葵葉片受到陽光照射而生長，一晝夜后測定A裝置中天竺葵體內(nèi)有機物積累量，結(jié)果如下圖所示，其中正確的是________ ．

（6）實驗小組繼續(xù)對A裝置中的這株天竺葵進行探究，選取該株天竺葵上甲乙丙丁大小重量相同的葉片，作如下處理（凡士林有透光不透氣的作用），將其置于光下，幾小時后，葉片內(nèi)有機物由多到少的順序是________ ．

甲

乙

丙

丁

涂凡士林的部位

上表皮

下表皮

上下表皮

不涂

（7）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，請結(jié)合光合作用的原理為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施________（請答出兩條）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與縮手反應(yīng)有關(guān)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，若用麻醉劑阻斷圖示中的某一個位點，下列分析中正確的是

A. 若阻斷位點①，病人手能動，也有感覺

B. 若阻斷位點②，病人手能動，也有感覺

C. 若阻斷位點③，病人手不能動，但有感覺

D. 若阻斷位點④，病人手不能動，也無感覺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 （10分）下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請分析回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同的生物之間由于 關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系，叫做食物鏈。上圖的食物網(wǎng)中有多條食物鏈，請寫出其中任意一條完整的食物鏈 。

（2）上圖所示的森林生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的生物是 ，無機環(huán)境中的二氧化碳主要是通過這些生產(chǎn)者的 作用進入食物鏈。

（3）當能量順著食物鏈逐級傳遞時，通常每一環(huán)節(jié)只能把所獲得能量的 %傳遞給下一個環(huán)節(jié)，因此，能量在沿著食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級遞減。據(jù)此推測。圖中儲存能量最少的生物種類應(yīng)該是 。

（4）該森林生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會 ，但食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量 ，森林植被得以恢復(fù)。生態(tài)系統(tǒng)可以通過這種 能力，克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來干擾因素的影響，維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

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