【題目】有研究表明,人類生來就慣用右手與生來就慣用左手是一對相對性狀,如果控制該對性狀的基因位于常染色體上,且存在顯隱性關(guān)系(用A、a表示),請分析下圖某家系關(guān)于該對性狀遺傳的有關(guān)問題:

(1)從圖中可以看出控制生來就慣用右手的基因?qū)ι鷣砭蛻T用左手的基因?yàn)?/span>(填顯性或隱性).
(2)圖中7號(hào)與5號(hào)、6號(hào)的性狀差異稱為
(3)通過7號(hào)的基因型推導(dǎo)5號(hào)和6號(hào)的基因型分別為:
(4)如果7號(hào)個(gè)體經(jīng)過矯正為慣用右手,她與一個(gè)生來就慣用右手的男人結(jié)婚,其后代有沒有可能出現(xiàn)生來就慣用左手的孩子(不考慮基因突變)?
(5)根據(jù)國家的二胎政策,5號(hào)和6號(hào)夫婦想再生一個(gè)生來就慣用右手男孩的機(jī)會(huì)有多大?

【答案】
(1)顯性
(2)變異
(3)Aa、Aa
(4)有可能
(5)37.5%
【解析】解:(1)圖中5號(hào)、6號(hào)慣用右手,7號(hào)慣用左手,表明慣用右手是顯性性狀,慣用左手是隱性性狀,因此從圖中可以看出控制生來就慣用右手的基因?qū)ι鷣砭蛻T用左手的基因?yàn)轱@性(填顯性或隱性).(2)“圖中7號(hào)與5號(hào)、6號(hào)的性狀差異”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,因此稱為變異.(3)“如果控制該對性狀的基因位于常染色體上,且存在顯隱性關(guān)系(用A、a表示)”,則慣用右手的基因組成是AA或Aa,慣用左手的基因組成是aa.5號(hào)、6號(hào)遺傳給7號(hào)慣用左手(aa)的基因一定是a,因此通過7號(hào)的基因型推導(dǎo)5號(hào)和6號(hào)的基因型分別為:Aa、Aa,遺傳圖解如圖1:

4)“如果7號(hào)個(gè)體經(jīng)過矯正為慣用右手,她與一個(gè)生來就慣用右手的男人結(jié)婚”,其后代有可能出現(xiàn)生來就慣用左手的孩子(不考慮基因突變),遺傳圖解如圖2:

5)人的性別遺傳過程如圖:

從性別遺傳圖解看出,人類生男生女的機(jī)會(huì)均等各是50%,因此“根據(jù)國家的二胎政策,”5號(hào)和6號(hào)夫婦再生一個(gè)男孩的機(jī)會(huì)是50%.
從圖1看出,5號(hào)和6號(hào)夫婦再生一個(gè)慣用右手孩子的幾率是75%.所以5號(hào)和6號(hào)夫婦再生一個(gè)生來就慣用右手男孩的機(jī)會(huì)是75%×50%═37.5%.
所以答案是:(1)顯性(2)變異(3)Aa、Aa(4)有可能(5)37.5%(或3/8)
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生物的性狀與相對性狀的概念和基因與性狀遺傳的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式;相對性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)圖分析解答:

(1)填寫圖中代號(hào)表示名稱:5. , 6.
(2)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成水和無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物,由此可見,細(xì)菌和真菌對于自然界中起著重要的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀以下材料,回答(1)﹣(5)題.
蘇州進(jìn)入5月份后,天氣熱了,諾如病毒也跟著一起來了.近期,蘇州幾所學(xué)校的少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀,經(jīng)初步診斷為諾如病毒引起的感染.諾如病毒感染性腹瀉具有發(fā)病急、傳播速度快等特點(diǎn),可以通過糞﹣11感染,也可以通過間接接觸被排泄物污染的環(huán)境而傳播.感染后的主要癥狀是腹瀉、嘔吐、發(fā)熱等.諾如病毒感染性腹瀉目前沒有可靠的疫苗,也沒有針對性的抗病毒藥物.患者1﹣2天即可自行痊愈,但要預(yù)防脫水,應(yīng)及時(shí)輸液.

(1)如圖為電子顯微鏡下觀察到的諾如病毒.下列有關(guān)諾如病毒的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.主要由蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成的核心兩部分組成
B.結(jié)構(gòu)簡單,因此不能獨(dú)立生活
C.是一類比細(xì)菌小得多的單細(xì)胞生物
D.傳播途徑是消化道感染
(2)感染了諾如病毒的患者1﹣2天即可自行痊愈,主要依靠人體的( )
A.第一道防線
B.第二道防線
C.特異性免疫
D.非特異性免疫
(3)醫(yī)生給嚴(yán)重腹瀉的患者注射0.9%的氯化鈉溶液(生理鹽水),其主要目的是( )
A.補(bǔ)充水分
B.補(bǔ)充能量
C.補(bǔ)充無機(jī)鹽
D.供給全面營養(yǎng)
(4)在目前無疫苗可以預(yù)防諾如病毒的情況下,切斷傳播途徑是比較可靠的措施之一.下列不屬于切斷傳播途徑做法的是( )
A.食物要經(jīng)過煮熟后再進(jìn)食
B.患者的嘔吐物或糞便應(yīng)進(jìn)行消毒處理
C.養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后應(yīng)清凈雙手
D.如果有人出現(xiàn)嘔吐或腹瀉癥狀,應(yīng)及時(shí)前往醫(yī)院就診
(5)諾如病毒感染過一次后往往還會(huì)反復(fù)感染,其原因可能有( )
①人體對諾如病毒沒有任何免疫能力
②人體不能對諾如病毒產(chǎn)生抗體
③諾如病毒抗體的保護(hù)作用時(shí)間較短
④諾如病毒發(fā)生變異的速度較快.
A.①②
B.③④
C.①④
D.①②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí),要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體,目的是( 。

A. 降溫 B. 維持呼吸

C. 保持身體柔軟 D. 有利于運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各圖中,能正確表示合理膳食中各種食物配置比例的是( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是水螅的縱切面示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)水螅的身體呈對稱,它依靠[]和刺細(xì)胞捕獲食物.
(2)水螅吃進(jìn)的食物在消化,不能消化的食物殘?jiān)蒣]排出.
(3)[6]長成小水螅后,就從母體上脫落下來,獨(dú)立生活.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡下的青霉結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)從圖中可以看出,[2]和[3]都是組成菌體的
(2)[2]的頂端長有成串的色的[]
(3)[3]能夠從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收 , 供霉菌分解利用.
(4)青霉的繁殖方式是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,完成以下問題:

(1)一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,與真菌相比,細(xì)菌中沒有 , 與植物細(xì)胞相比相同之處是都有[③] , [②] , [⑤] , 但沒有 , 大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的生活,并把分解成簡單的 , 所以多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型
(2)圖中[④]是 , 對細(xì)菌有一定的保護(hù)作用,能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)的是[⑥]
(3)大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 , 參與自然界的循環(huán).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌能使人和動(dòng)植物患病,所以細(xì)菌都是有害的。 _____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案