【題目】下列與青少年健康的生活方式不匹配的是（　　）

A. 合理營養(yǎng)，平衡膳食

B. 面對挫折，自暴自棄

C. 不吸煙、不酗酒，遠(yuǎn)離毒品

D. 不沉迷網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣

【答案】B

【解析】健康的生活方式：合理營養(yǎng)，平衡膳食；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動；不沉迷網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣等。面對挫折，應(yīng)該積極樂觀，勇敢面對，而自暴自棄屬于不健康的生活方式，B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個細(xì)胞連續(xù)分裂四次后，最多可以形成多少個細(xì)胞 （ ）

A．4個 B．8個 C．16個 D．32個

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的說法，正確的是

A. 植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用 B. 綠色植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

C. 光合作用和呼吸作用是生物的共同特征 D. 光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請看下面耳的基本結(jié)構(gòu)圖回答：

（1）具有收集聲波功能的是[ ]__________[ ]__________ ，你知道哪些動物的外耳是可以動的（說出一種即可得分）____________________ 。

（2）有些人暈車，與耳的[ ]_____________ 有關(guān)。

（3）聽覺感受器位于[ ]___________ 中，聽覺的形成在______________ 。

（4）感冒以后，病菌可以沿[ ]_________ 進(jìn)入中耳，引起人的中耳炎。

（5）同學(xué)打跳請勿用手掌煽耳光，以防壓縮空氣沖擊[ ]___________導(dǎo)致破裂。

（6）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受聲音的刺激，還能用________ 感受氣味的刺激，用________ 感受味道的刺激，用__________ 感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的各系統(tǒng)在 和 的調(diào)節(jié)下密切配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一，完成各項(xiàng)生命活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國的主要植被類型有草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林等（判斷對錯）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出,家鴿氣囊分布在家鴿_____ 之間， 在體內(nèi)與_____直接相通。

（2）家鴿吸氣時，吸進(jìn)的空氣一部分在（2） _____內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分則直接進(jìn)入氣囊；呼氣時，氣囊內(nèi)的氣體又返回（2）________內(nèi)進(jìn)行氣體交換。由此可見，鳥每呼吸一次，氣體經(jīng)過肺_______次。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組探究“螞蟻的通訊”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）將蜂蜜放在離蟻穴一定距離的地面上，仔細(xì)觀察，看看是否有一兩只螞蟻接近來偵察食物，要記住偵察蟻來時的必經(jīng)之路。（如圖A、B）

（2）接著可觀察到大批工蟻出動循著剛才偵察蟻?zhàn)哌^之路去搬食物，且在蜂蜜周圍越聚越多（如圖C、D），這時，用橡皮擦將這條路隨意擦除部分片斷（如圖E）。

（3）如圖F，螞蟻在到處亂走，只有少數(shù)螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，說明偵察蟻剛才在必經(jīng)之路上留下了痕跡，現(xiàn)在這些痕跡被部分擦除后，螞蚊就找不到食物了，而這些痕跡就是螞蟻的氣味。

請回答下列問題：

（1）根據(jù)上述探究“螞蟻的通訊”的實(shí)驗(yàn)步驟中，該實(shí)驗(yàn)小組提出的問題是_____？

（2）該實(shí)驗(yàn)小組控制的變量有_____個，是_____。

（3）該實(shí)驗(yàn)不用一只螞蟻而是用很多只螞蟻的目的是_____。

（4）根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，可得出結(jié)論是_____。

（5）通過探究，你認(rèn)為通訊在社會行為中有什么意義？_____。

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