小明為探究莖的輸導作用，做了如下實驗：取兩個帶有幾片葉的桑樹枝條甲和乙，將甲剝掉樹皮，乙不作任何處理，分別把下端插入盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中．放到溫暖的陽光下，當看到葉脈有點發(fā)紅時，他將枝條進行橫切和縱切，用放大鏡和顯微鏡分別觀察，如圖所示．請分析回答：
（1）該實驗的目的是探究
莖對水分和無機鹽的運輸
莖對水分和無機鹽的運輸
．
（2）枝條帶有葉片的作用是
促進水分的運輸
促進水分的運輸
．
（3）用放大鏡觀察，看到被染紅的部位是
木質部
木質部
．
（4）用顯微鏡觀察，看到被染紅的結構是
導管
導管
．
（5）甲枝條和乙枝條的實驗現(xiàn)象
相同
相同
．
（6）通過實驗發(fā)現(xiàn)，無論是枝條的橫切口還是枝條的縱切面都是只有
木質部
木質部
被染成紅色．在莖和木質部中，只有
導管
導管
是上下相通的：這個實驗說明根吸收的水分和無機鹽是通過
木質部的導管自下
木質部的導管自下
向上運輸?shù)模?/div>
分析：本題為探究莖對水分和無機鹽的運輸?shù)奶骄繉嶒灒o是主要的輸導器官，其中含有輸導組織--導管和篩管．
解答：解：由題干“小明為探究莖的輸導作用”與實驗步驟可知該實驗的目的是探究莖對水分和無機鹽的運輸．實驗時為加快導管對水分和無機鹽的運輸，使現(xiàn)象更明顯，常采取促進枝條的蒸騰作用的措施，如，保留枝葉、采取光照等．可以看到染成紅色的部分是木質部，正是因為木質部中含有導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道．取兩個帶有幾片葉的桑樹枝條甲和乙，將甲剝掉樹皮，乙不作任何處理，但同時都保留了木質部，導管依舊存在，所以可以看到木質部被染成紅色．
故答案為：（1）莖對水分和無機鹽的運輸（2）促進水分的運輸（3）木質部（4）導管（5）相同（6）木質部；導管；木質部的導管自下．
點評：明確木質部中的導管是水分和無機鹽的運輸?shù)墓艿朗墙忸}的關鍵．
