16．植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（　　）
A．根B．葉C．種子D．以上都是

分析 呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程．這一生理活動(dòng)是所有活細(xì)胞都要進(jìn)行的，呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量．

解答 解：呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量．任何活細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)都需要消耗能量，因此都要進(jìn)行呼吸作用．所以植物進(jìn)行呼吸作用的部位是根、莖、葉等．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．繼蕭山、余杭撤市設(shè)區(qū)之后，富陽(yáng)于2015年也融入大杭州，規(guī)劃中富陽(yáng)將建國(guó)家級(jí)濕地公園面積相當(dāng)于5個(gè)西溪濕地，我們把整個(gè)富陽(yáng)國(guó)家級(jí)濕地公園稱(chēng)為（　�。�
A．生物群落B．生物圈C．生物種群D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．胎盤(pán)B．臍帶C．羊水D．輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．學(xué)完“生殖、發(fā)育和遺傳”等知識(shí)后，小琳構(gòu)思了一部科普動(dòng)畫(huà)片，部分畫(huà)面及解說(shuō)詞如下：我是一只快樂(lè)的家鴿，從一枚受精卵開(kāi)始，我踏上了奇妙的生命旅程．
（1）在受精卵中，[①]不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化，逐漸形成各種組織和器官，我也漸漸長(zhǎng)大．
（2）我的父母頭上無(wú)毛冠，而我有毛冠，這屬于生物的變異現(xiàn)象．從性狀的表現(xiàn)看，有毛冠是屬于隱性（“顯性”或“隱性”）性狀．
（3）若顯性基因用E表示，隱性基因用e表示，則我父母的基因型都是Ee，我的基因型是ee．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖是兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）蓮有“出淤泥而不染”的美稱(chēng)，淤泥中的有害物質(zhì)不會(huì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，與圖中的2（填標(biāo)號(hào)）所示結(jié)構(gòu)具有的功能．
（2）植物體營(yíng)養(yǎng)組織細(xì)胞中的⑤較大，說(shuō)明⑤具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)功能．
（3）細(xì)胞分裂時(shí)，標(biāo)號(hào)[4]先由一個(gè)分成兩個(gè)，該結(jié)構(gòu)的功能是內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息．
（4）圖中所示結(jié)構(gòu)中具有保護(hù)功能的有1（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如表是某正常人的血漿、原尿和尿液中的部分成分的濃度比較．請(qǐng)你分析此表，回答下列問(wèn)題：（單位：克/升）
樣品蛋白質(zhì)葡萄糖尿素尿酸無(wú)機(jī)鹽
A8.51.00.30.027.5
B0.21.00.30.027.5
C0.00.0200.516
（1）比較、分析表中數(shù)據(jù)，可判斷：樣品B是原尿；樣品C是尿液．
（2）A與B有葡萄糖，而C沒(méi)有，出現(xiàn)這一結(jié)果的原因是：腎小管對(duì)原尿中的葡萄糖進(jìn)行了全部重吸收．
（3）尿液的形成主要包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于艾滋病的敘述不正確的是（　�。�
A．艾滋病的病原體是病毒
B．目前還沒(méi)有特別有效的藥物和治療方法
C．艾滋病可以通過(guò)母嬰傳播
D．握手擁抱會(huì)傳染艾滋病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖是人體血液循環(huán)式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在心臟的2，3，4，5四腔中，[4]左心室的壁最厚．
（2）氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1]，必須通過(guò)擴(kuò)散作用完成氣體交換．經(jīng)過(guò)1處的氣體交換后，血液成分的主要變化是氧氣增多，二氧化碳減少．
（3）若在患者d處輸藥液，應(yīng)在e處扎膠皮管（填c或e）；藥物最先到達(dá)心臟的[2]右心房．
（4）某人的尿液中含有大量葡萄糖，說(shuō)明腎臟的腎小管發(fā)生了病變．
（5）某同學(xué)患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，明顯變化的項(xiàng)目是白細(xì)胞，若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)心臟的次數(shù)為2．
（6）體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)分別是[4]左心室和[5]右心室．
（7）血液經(jīng)腎臟流出時(shí)，血液成分的特殊變化是尿素減少．
（8）腎單位是由9、10、11構(gòu)成的（填數(shù)字）．
（9）[7]和[10]兩種液體相比較，[10]中不含大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，原因是大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不能濾過(guò)到腎小囊形成原尿．
（10）血漿，原尿，尿液共同的物質(zhì)水、無(wú)機(jī)鹽和尿素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，不正確的是（　�。�
A．化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)
B．始祖鳥(niǎo)化石證明了爬行類(lèi)動(dòng)物是由鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)化來(lái)的
C．法國(guó)博物學(xué)家拉馬克的觀點(diǎn)是”用進(jìn)廢退”
D．法國(guó)博物學(xué)家布豐認(rèn)為生物進(jìn)化的原因是環(huán)境的改變

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