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下圖是小腸絨毛結構示意圖，請據圖分析問題： 
（1）①、⑥和⑧的壁都僅有______層上皮細胞構成，這樣的結構有利于_______________。
（2）②是由小腸壁向______凹陷而形成的，②開口于_________，能分泌_________。
（3）⑤血管中流動的血的最大特點是含___________多。
（1）一 吸收營養(yǎng)物質
（2）內 腸腔 腸液
（3）營養(yǎng)物質
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）上圖所示過程Ⅰ通過
呼吸運動
呼吸運動
完成的，通過過程Ⅱ血液發(fā)生的變化是
血液由靜脈血
血液由靜脈血
變成動脈血
變成動脈血
．
（2）在圖示的各結構中，氧氣濃度最低的
組織細胞
組織細胞
．
（3）請用圖中的字母和文字表示體循環(huán)的途徑：
D→主動脈→組織周圍毛細血管
D→主動脈→組織周圍毛細血管
→上、下腔靜脈→A
→上、下腔靜脈→A
．
（4）若E代表的是小腸絨毛，經過此處后，①與經過其他組織細胞后交換到血液中的成分相比的區(qū)別是
①中的營養(yǎng)物質增加
①中的營養(yǎng)物質增加
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（5分）下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）上圖所示過程Ⅰ通過             完成的，通過過程Ⅱ血液發(fā)生的變化是    

                                。

（2）在圖示的各結構中，氧氣濃度最低的                   。

（3）請用圖中的字母和文字表示體循環(huán)的途徑：                              。

（4）若E代表的是小腸絨毛，經過此處后，①與經過其他組織細胞后交換到血液中的成分相比的區(qū)別是                                             。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

（5分）下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）上圖所示過程Ⅰ通過             完成的，通過過程Ⅱ血液發(fā)生的變化是    

                                。

（2）在圖示的各結構中，氧氣濃度最低的                   。

（3）請用圖中的字母和文字表示體循環(huán)的途徑：                                

                                                     。

（4）若E代表的是小腸絨毛，經過此處后，①與經過其他組織細胞后交換到血液中的成分相比的區(qū)別是                                             。

 

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科目：初中生物 來源：2012屆湖北省黃岡中學初三中考模擬訓練題（一） 題型：綜合題

（5分）下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）上圖所示過程Ⅰ通過             完成的，通過過程Ⅱ血液發(fā)生的變化是    
                                。
（2）在圖示的各結構中，氧氣濃度最低的                   。
（3）請用圖中的字母和文字表示體循環(huán)的途徑：                              。
（4）若E代表的是小腸絨毛，經過此處后，①與經過其他組織細胞后交換到血液中的成分相比的區(qū)別是                                             。

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科目：初中生物 來源：2012屆湖北省隨州市心學校九年級第一次月考考試生物試卷 題型：綜合題

下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）上圖所示過程Ⅰ通過              完成的，通過過程Ⅱ血液發(fā)生的變化是    

                                 。

（2）在圖示的各結構中，氧氣濃度最低的是                    。

（3）請用圖中的字母和文字表示體循環(huán)的途徑：                                

                                                      。

（4）若E代表的是小腸絨毛，經過此處后，①與經過其他組織細胞后交換到血液中的成分相比的區(qū)別是                                              。

 

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