某興趣小組做了探究“生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”的實驗,請補(bǔ)充完整并回答問題:
(1)提出問題:
生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量越多,其穩(wěn)定性越強(qiáng)嗎
生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量越多,其穩(wěn)定性越強(qiáng)嗎
?
(2)作出假設(shè):
生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量越多,其穩(wěn)定性越強(qiáng)
生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量越多,其穩(wěn)定性越強(qiáng)

(3)設(shè)計方案:①選擇三個同樣大小的透明塑料瓶,分別標(biāo)上甲、乙和丙.
②向甲、乙、丙三瓶中分別裝入1~2厘米的沙子,再注入等量河水.
③向甲瓶放入水草和以水草為食的淡水螺等動物,動物和水草的生物量比值約為1:10.
④向乙瓶中只放水草、丙瓶只放淡水螺等動物,放入量皆與甲瓶
相等
相等

⑤密封甲、乙和丙三瓶,放在光照較強(qiáng)處.一個月內(nèi),定期觀察記錄甲、乙和丙瓶中水質(zhì)變化及生物生存狀況.
(4)得出結(jié)論:
裝置的動植物存活時間最長,生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定.分析原因是
它的生物種類和數(shù)量最多
它的生物種類和數(shù)量最多

(5)討論:①小型生態(tài)瓶可看作是一個密封的
水域
水域
生態(tài)系統(tǒng).
②此實驗方案中,甲瓶的作用是
對照
對照

③一般地,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越
越多
越多
,食物鏈和食物網(wǎng)越
復(fù)雜
復(fù)雜

生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)本身就越
穩(wěn)定
穩(wěn)定
分析:此題是一道實驗探究題,考查的是生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用、對照實驗和生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的相關(guān)知識.生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素,生物因素指的是生物與生物之間的相互作用.非生物因素非生物因素主要包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等,作用是為生物提供食物、能量和生存空間.一般生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量越多,其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定.
解答:解:(1)此題是一道實驗探究題,科學(xué)探究的一般步驟是:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流,所以針對實驗要求提出的問題是生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量越多,其穩(wěn)定性越強(qiáng)嗎?
(2)針對問題作出的假設(shè)是生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量越多,其穩(wěn)定性越強(qiáng).
(3)一般生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量越多,其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定.因為要設(shè)計對照實驗,所以向乙瓶中只放水草、丙瓶只放淡水螺等動物,放入量皆與甲瓶相等.這樣就使甲、乙之間的唯一變量是水草,甲、丙之間的唯一變量是以水草為食的淡水螺等動物.
(4)根據(jù)實驗結(jié)果應(yīng)是甲裝置的動植物存活時間最長,生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定,原因是它的生物數(shù)量和種類是最多的.生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量越多,其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定.
(5)①從生態(tài)瓶的特點看它應(yīng)該屬于水域生態(tài)系統(tǒng).
②此實驗方案中,甲、乙之間的唯一變量是水草,甲、丙之間的唯一變量是以水草為食的淡水螺等動物.
所以甲瓶的作用是與其它兩瓶形成對照.
③一般地,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)本身就越穩(wěn)定.
故答案是:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量越多,其穩(wěn)定性越強(qiáng)嗎?
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量越多,其穩(wěn)定性越強(qiáng)
(3)相等
(4)甲;它的生物種類和數(shù)量最多
(5)①水域;②對照;③越多;復(fù)雜
點評:這類試題綜合性比較強(qiáng),考查的內(nèi)容跨度大,要做好這類試題,不但要知識掌握牢固,還要有對知識的整合能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在如下設(shè)置條件下培養(yǎng),記錄實驗結(jié)果.
      組別 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果
      干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
      濕潤的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
      濕潤的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
      棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)試分析回答:
      (1)通過本實驗可以看出:他們共做了
      3
      3
      組對照實驗.他們能從實驗中得出影響種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有
      一定的水分
      一定的水分
      、
      充足的空氣
      充足的空氣
      適宜的溫度
      適宜的溫度
      是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙裝置在實驗中起
      對照
      對照
      作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用
      乙和丙
      乙和丙
      裝置.
      (2)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,你認(rèn)為該如何設(shè)計實驗?
      在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,一個燒杯放在25℃的光下,一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中
      在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,一個燒杯放在25℃的光下,一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中

      (3)移栽玉米幼苗時,需要帶土坨,這樣做的目的是:
      保護(hù)幼根和成熟區(qū)的根毛
      保護(hù)幼根和成熟區(qū)的根毛

      (4)在掰玉米果穗時,發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是:
      受粉不足
      受粉不足
      ,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用
      人工輔助授粉
      人工輔助授粉
      方法來彌補(bǔ).
      (5)在實際生產(chǎn)過程中,為了保證光合作用過程中充分利用陽光,提高產(chǎn)量,應(yīng)該做到
      合理密植
      合理密植

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      科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

      某生物興趣小組做了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗,分別在四個瓶子里放入等量的種子和紗布,置于不同環(huán)境里培養(yǎng),數(shù)日后記錄結(jié)果如下:

      • <sup id="chili"></sup>
        <sup id="chili"></sup>
        <li id="chili"><thead id="chili"></thead></li>

              瓶號 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果
              1 不放水,置于溫暖處 未萌發(fā)
              2 放少量水,置于溫暖處 萌發(fā)
              3 放少量水,置于0℃處保存 未萌發(fā)
              4 放少量水,置于溫暖處(和2一樣) 未萌發(fā)(1)在本實驗中,對照組是
              2
              2
              號瓶.1、2好瓶探究的變量的
              水分
              水分
              ,說明
              適宜的水分
              適宜的水分
              是種子萌發(fā)的環(huán)境條件之一.
              (2 )  1、3兩瓶能作為一組對照試驗嗎?
              不能
              不能
              .為什么?
              1、3兩瓶存在兩個變量--水分和溫度
              1、3兩瓶存在兩個變量--水分和溫度
              .分析上述實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論是:
              種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度以及具有完整的、有活力的胚,以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
              種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度以及具有完整的、有活力的胚,以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).

              (3 )  如果想進(jìn)一步研究“光對種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上,該如何設(shè)計探究方案?并請猜想探究的結(jié)論.
              提出問題:
              光對種子萌發(fā)是否有影響?
              光對種子萌發(fā)是否有影響?

              作出假設(shè):
              光對種子萌發(fā)有影響或光對種子萌發(fā)沒有影響.
              光對種子萌發(fā)有影響或光對種子萌發(fā)沒有影響.

              推測實驗結(jié)論
              如果種子也萌發(fā),結(jié)論:種子的萌發(fā)不需光.如果種子未萌發(fā),結(jié)論:種子的萌發(fā)需要光.
              如果種子也萌發(fā),結(jié)論:種子的萌發(fā)不需光.如果種子未萌發(fā),結(jié)論:種子的萌發(fā)需要光.

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              科目:初中生物 來源: 題型:解答題

              某興趣小組做了探究“生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”的實驗,請補(bǔ)充完整并回答問題:
              (1)提出問題:________?
              (2)作出假設(shè):________.
              (3)設(shè)計方案:①選擇三個同樣大小的透明塑料瓶,分別標(biāo)上甲、乙和丙.
              ②向甲、乙、丙三瓶中分別裝入1~2厘米的沙子,再注入等量河水.
              ③向甲瓶放入水草和以水草為食的淡水螺等動物,動物和水草的生物量比值約為1:10.
              ④向乙瓶中只放水草、丙瓶只放淡水螺等動物,放入量皆與甲瓶________.
              ⑤密封甲、乙和丙三瓶,放在光照較強(qiáng)處.一個月內(nèi),定期觀察記錄甲、乙和丙瓶中水質(zhì)變化及生物生存狀況.
              (4)得出結(jié)論:________裝置的動植物存活時間最長,生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定.分析原因是________.
              (5)討論:①小型生態(tài)瓶可看作是一個密封的________生態(tài)系統(tǒng).
              ②此實驗方案中,甲瓶的作用是________.
              ③一般地,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越________,食物鏈和食物網(wǎng)越________
              生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)本身就越________.

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              科目:初中生物 來源:2012年中考生物專題練習(xí)13:生物與環(huán)境(解析版) 題型:填空題

              某興趣小組做了探究“生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”的實驗,請補(bǔ)充完整并回答問題:
              (1)提出問題:    ?
              (2)作出假設(shè):   
              (3)設(shè)計方案:①選擇三個同樣大小的透明塑料瓶,分別標(biāo)上甲、乙和丙.
              ②向甲、乙、丙三瓶中分別裝入1~2厘米的沙子,再注入等量河水.
              ③向甲瓶放入水草和以水草為食的淡水螺等動物,動物和水草的生物量比值約為1:10.
              ④向乙瓶中只放水草、丙瓶只放淡水螺等動物,放入量皆與甲瓶   
              ⑤密封甲、乙和丙三瓶,放在光照較強(qiáng)處.一個月內(nèi),定期觀察記錄甲、乙和丙瓶中水質(zhì)變化及生物生存狀況.
              (4)得出結(jié)論:    裝置的動植物存活時間最長,生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定.分析原因是   
              (5)討論:①小型生態(tài)瓶可看作是一個密封的    生態(tài)系統(tǒng).
              ②此實驗方案中,甲瓶的作用是   
              ③一般地,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越    ,食物鏈和食物網(wǎng)越   
              生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)本身就越   

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