下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園·到三昧?xí)荨罚喿x后回答問題:

  不必說(shuō)碧綠的畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的椹;也不必說(shuō)鳴在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴。

(1)請(qǐng)列舉出文中所描述的生物名。________。

(2)請(qǐng)說(shuō)明判斷依據(jù)。________。

(3)在百草園中影響蟋蟀生存的因素有生物因素和________,后者包括________

(4)蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地,這里的________________形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

答案:
解析:

  (1)菜 皂莢樹 !∠s 黃蜂 云雀(叫天子) 蟋蟀

  (2)都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);能進(jìn)行呼吸;能生長(zhǎng)和繁殖等,合理即可

 。3)非生物因素 溫度、水、陽(yáng)光等

  (4)生物 環(huán)境


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

同學(xué)們從家里帶來(lái)了食品袋、果凍、話梅、剪刀等物品,用來(lái)模擬制作動(dòng)物細(xì)胞的模型。

(1)在制作的模型中,食品袋相當(dāng)于________,果凍相當(dāng)于________,話梅相當(dāng)于________。

(2)通過制作模型,我們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞應(yīng)該是________,而不是平面的。

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

下列活動(dòng)中不是人和動(dòng)物排出體內(nèi)廢物方式的是

[  ]

A.

出汗

B.

呼出氣體

C.

排尿

D.

排便

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

[  ]

A.

一片農(nóng)田

B.

一塊草地

C.

生物圈

D.

一條河中的所有的魚

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

在一定空間范圍內(nèi),________________形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

光合作用的實(shí)質(zhì)是

[  ]

A.

制造有機(jī)物,產(chǎn)生氧氣,釋放能量

B.

分解有機(jī)物,產(chǎn)生氧氣,儲(chǔ)存能量

C.

制造有機(jī)物,產(chǎn)生氧氣,儲(chǔ)存能量

D.

分解有機(jī)物,產(chǎn)生氧氣,釋放能量

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

某人將植株一片葉的主脈切斷(下圖中甲),另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙(下圖中乙),黑暗中放置24小時(shí)后光照4小時(shí)。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色,B部位呈藍(lán)黑色,C部位不呈藍(lán)黑色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要

[  ]

A.

水和二氧化碳

B.

葉綠素和陽(yáng)光

C.

水和陽(yáng)光

D.

水和葉綠素

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

要維持生物圈的碳-氧平衡,一方面要充分發(fā)揮綠色植物消耗________,制造________的功能,還要加強(qiáng)國(guó)際合作,減少二氧化碳的排放。

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

如下圖是玉米米種子結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中的是________、是胚軸、是胚根、是________,這四部分合稱為________,是種子的主要部分。

(2)與花生種子相比,玉米種子的子葉________片,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在________中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案