【題目】綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用是（ ）

A．維持生物圈碳—氧平衡

B．通過光合作用制造有機物

C．吸水、蓄水和通過蒸騰作用散失水分

D．使生態(tài)系統(tǒng)具有調節(jié)能力而不被破壞

【答案】C

【解析】

試題分析：植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了。這不是對水的浪費，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時，發(fā)現(xiàn)它們的共同點是（ ）

A．有進行光合作用的器官 B．沒有根、莖、葉的分化

C．能固著在海底生活 D．能供人類食用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答：

（1）要使視野由①變?yōu)棰诘臓顟B(tài)，應將裝片向______方移動，要使視野由②變?yōu)棰鄣臓顟B(tài)，應轉動______，換成高倍鏡．要使視野③變?yōu)棰艿臓顟B(tài)，應用______進行調節(jié)．

（2）在視野④的細胞中含有遺傳物質的結構是______；控制物質進出細胞的“門戶”是______；其中的能量轉換器是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腕足類動物海豆芽從4億年前出現(xiàn)至今面貌基本沒變，也沒有滅絕。對此現(xiàn)象的合理解釋是（ ）

A．自然選擇對其不發(fā)生作用 B．海豆芽在漫長的年代中沒有進化

C．海豆芽很少變異，適應性強 D．海豆芽的生活環(huán)境沒有改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】早春播種后用塑料薄膜覆蓋地面，其主要作用是

A．防止蟲害 B．保持溫度 C．限制空氣 D．保持濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖所示四條血管中含靜脈血的有 和 。

（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是 （用字母和箭頭表示）。

（3）當膈肌處于 狀態(tài)時，氣體入肺。

（4）②所代表的氣體是 ，它進入組織細胞后在細胞的 部位被利用。

（5）若E處代表的是小腸絨毛處毛細血管，經(jīng)過此處后，血液變?yōu)楹?/span> 豐富的 血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請依據(jù)以下顯微鏡實驗回答

（1）當小明的手指突然受到針刺后，手指皮膚中的[ ① ]___________感受到刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，通過傳入神經(jīng)傳到脊髓中的[ ③ ]___________________。

（2）神經(jīng)沖動再通過[ ④ ]________________，傳到相應的效應器，產(chǎn)生縮手動作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)小紅設計的細菌培養(yǎng)實驗分析回答

將甲、乙、丙三個盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌后冷卻，洗手前用無菌棉棒擦取左手手心，在甲培養(yǎng)基上涂抹一下；洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心，在乙培養(yǎng)基上涂抹一下；丙培養(yǎng)基不涂抹。加蓋封好后，放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)，如下圖所示。

（1）在接種前，培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿應經(jīng)過__________滅菌處理，以殺死其內混有的細菌或真菌的孢子等，排除實驗外其它環(huán)境的污染。

（2）丙培養(yǎng)皿的作用是___________；預期48小時后，哪個培養(yǎng)皿內的細菌菌落最多？________

（3）根據(jù)實驗，為了保證個人衛(wèi)生，你認為要養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習慣？____________________。（答出一條即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖，請根據(jù)圖回答以下問題。

（1）從果實和種子的形成上來看，你認為花最重要的結構是____和____。

（2）果樹要結出果實和種子，一般要經(jīng)過開花→__→__→結果四個階段．完成這些階段后，雌蕊的___就會進一步發(fā)育成果實，其中____發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護種子的果皮，由果皮和種子共同構成果實。

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