7．下列坐標(biāo)圖表示一個生長著大量綠藻的池塘，一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 池塘中二氧化碳的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān)，而光合作用進(jìn)行的條件是有光，而呼吸作用隨時都能進(jìn)行，據(jù)此答題．

解答 解：光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲存能量）+氧氣；
呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；
6-18時為白天有光，植物能進(jìn)行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，所以二氧化碳的濃度逐漸降低，從18時到次日6時為黑夜時間無光，植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，不斷釋放二氧化碳，所以二氧化碳的濃度逐漸升高．從四個選項的圖示來看，只有D圖曲線符合要求．
故選：D．

點評 植物進(jìn)行光合作用需要光，在黑暗處無法進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行呼吸作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物的生殖發(fā)育描述中錯誤的是（　　）
A．卵黃能為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)
B．卵殼上的氣孔和氣室能為胚胎發(fā)育提供氧氣
C．蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹成蟲四個時期
D．昆蟲的變態(tài)發(fā)育受體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　�。�
A．原始大氣的主要成分有氨、氫氣、甲烷、水蒸氣等氣體，但不含游離的氧
B．兩棲類的四肢是由魚的胸鰭和腹鰭演化而來
C．銀杏樹俗稱白果樹，因此銀杏樹與桃樹一樣，同屬于被子植物
D．相對其它動物類群，哺乳動物的大腦和感覺器官高度發(fā)達(dá)，在生存競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．為了探究影響大棚產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組的三個大棚內(nèi)，按如表要求進(jìn)行了種植實驗：（其他條件相同）對該種植實驗分析錯誤的是（　　）
大棚甲乙丙
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%
溫度30℃30℃20℃
A．甲乙構(gòu)成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度
B．乙丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度
C．甲丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度和二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．若在該生態(tài)系統(tǒng)中多次使用過農(nóng)藥DDT，則體內(nèi)DDT量最高的生物可能是（　�。�
A．水稻B．田鼠C．麻雀D．蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為昆明的滇池和西山風(fēng)景區(qū)屬于（　�。�
A．城市和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．湖泊和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C．城市和森林生態(tài)系統(tǒng)D．湖泊和森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．蜜蜂的采蜜行為可以間接提高農(nóng)作物產(chǎn)量，這體現(xiàn)了動物具有（　　）
A．維持生態(tài)平衡的作用B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用
C．幫助植物傳份的作用D．幫助植物傳播種子的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體中，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第幾道防線，屬于哪種免疫（　�。�
A．第一道防線 非特異性免疫B．第二道防線 特異性免疫
C．第二道防線 非特異性免疫D．第三道防線 特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖甲、乙分別所示為某植物保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說法不正確的是（　�。�
A．甲枝條具有頂端優(yōu)勢，抑制了側(cè)芽的生長
B．乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢，側(cè)枝較快發(fā)育
C．甲枝條更有利于植物的生長，有利于開花結(jié)果提高產(chǎn)量
D．乙枝條的措施在園林綠化方面具有重要的應(yīng)用

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同步練習(xí)冊答案