19.貯藏蔬菜時(shí),將空氣抽掉一部分并增加二氧化碳的量,會(huì)延長(zhǎng)貯存時(shí)間,原因是( 。
A.加快了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化B.促進(jìn)了光合作用
C.抑制了水果的呼吸作用D.控制了有害微生物的繁殖

分析 呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程.呼吸作用的表達(dá)式是:有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量

解答 解:植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,分解有機(jī)物,釋放能量,產(chǎn)生二氧化碳和水.減少氧氣,增加二氧化碳的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng).這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋.據(jù)此原理,在蔬菜和水果的保鮮中,減少氧氣,增加二氧化碳的濃度也具有良好的保鮮效果.因?yàn)橘A藏蔬菜時(shí),將空氣抽掉一部分并增加二氧化碳的量,抑制了水果、蔬菜的呼吸作用,減少了有機(jī)物的消耗,從而延長(zhǎng)了水果、蔬菜的儲(chǔ)藏時(shí)間.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中某些做法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是血液圖片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)當(dāng)圖中[②]紅細(xì)胞數(shù)量過少時(shí),會(huì)造成人體貧血;
(2)當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí),圖中[①]白細(xì)胞的數(shù)目會(huì)顯著增加;
(3)當(dāng)圖中[④]血小板數(shù)目明顯下降時(shí),會(huì)引起傷口血流不止和人體皮下出血.
(4)具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[③]血漿.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是人體某組織內(nèi)的血管圖,據(jù)圖回答:
(1)在肌肉組織中A流動(dòng)脈血,B是毛細(xì)血管,C流靜脈血.
(2)如果A流靜脈血C流動(dòng)脈血那么在B內(nèi)發(fā)生了氧氣與二氧化碳的交換,此組織位于肺泡.
(3)當(dāng)A、B、C內(nèi)都流動(dòng)脈血時(shí)此組織位于腎小球,有過濾功能,C與A比較大分子蛋白質(zhì)的濃度變化了.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等以便降低血糖濃度.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的,人體的皮膚屬于( 。
A.器官B.組織C.系統(tǒng)D.細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是尿液形成示意圖,a、b、c表示相關(guān)結(jié)構(gòu),d表示某種液體.下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.a、b、c內(nèi)流動(dòng)著的液體是血液
B.健康人體內(nèi),原尿中的葡萄糖都能被c重新吸收
C.結(jié)構(gòu)a、b、c合稱為腎單位
D.糖尿病病人的d液體中含有葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,是綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)把盆栽的天竺葵黑暗處理一晝夜,其目的是運(yùn)走和耗盡葉中原有淀粉,排除干擾.
(2)用黑紙遮光,目的是使遮光部分不進(jìn)行光合作用,起到對(duì)照作用.
(3)將葉片隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色.
(4)滴加碘液染色后,葉片見光的部分變成藍(lán)色,原因它是進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)生了淀粉;
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)所要探究的變量是光.
(6)該實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸龅慕Y(jié)論是綠葉只有在光下才能產(chǎn)生淀粉,淀粉是光合作用的產(chǎn)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列不屬于生物的是( 。
A.松樹B.東北虎C.蘑菇D.巖石

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖,為人體部分系統(tǒng)間的聯(lián)系簡(jiǎn)圖,C指的是哪個(gè)系統(tǒng)?( 。
A.消化系統(tǒng)B.泌尿系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.血液循環(huán)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案