| A | B | C | D | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 所加浸出液的體積/毫升 | 50 | 100 | 200 | 400 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 金魚成活時間/天 | 15 | 12 | 7 | 1根據(jù)以上設(shè)計，回答下列問題： （1）該同學(xué)提出的假設(shè)是 廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響． 廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響． ．（2）該實驗第5步中，放入各缸的鯽魚必須是 同種且大小相同． 同種且大小相同． ．（3）通過實驗，該同學(xué)得出的結(jié)論是 廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響．且浸出液濃度越大，影響越大． 廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響．且浸出液濃度越大，影響越大． ．（4）此實驗有無對照組？ 沒有 沒有 ．（5）這個探究實驗的對照組有什么特點？ 魚缸里面放三條同樣大小的金魚，缸中只加清潔無污染的河水，不加廢電池浸出液，同樣定期喂養(yǎng)同種飼料． 魚缸里面放三條同樣大小的金魚，缸中只加清潔無污染的河水，不加廢電池浸出液，同樣定期喂養(yǎng)同種飼料． ．
分析：此題考查的知識點是探究廢電池對水體的污染．解答時可以從廢電池的危害、對照實驗的要求方面來切入． 解答：解：實驗設(shè)計的四個基本原則：對照原則、單一變量原則、等量原則、科學(xué)性原則．科學(xué)探究的一般步驟：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論、表達與交流．該實驗的問題是：探究廢電池對水體的污染． （1）可以假設(shè)為：廢電池對水體有污染．或廢電池對水體無污染． （2）向各魚缸中分別放入5條健康的、大小、體重等相近、生長狀況相同的金魚． （3）甲廢電池的濃度小，魚活了15天，丁廢電池的濃度最大，魚只活了1天；通過實驗，可以得出的結(jié)論是廢電池對水體有污染，而且電池浸出液濃度越大污染越嚴(yán)重． （4）沒有設(shè)置對照組． （5）在對照組的魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚，不加電池浸出液． 故答案為： （1）廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響． （2）同種且大小相同． （3）廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響．且浸出液濃度越大，影響越大． （4）沒有設(shè)置對照組． （5）魚缸里面放三條同樣大小的金魚，缸中只加清潔無污染的河水，不加廢電池浸出液，同樣定期喂養(yǎng)同種飼料． 點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記理解對照試驗的要求、廢電池的危害． 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 （2008?淄博）為了探究廢電池對水體的污染，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗步驟： （1）將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天； （2）在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D； （3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水； （4）在四只魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液； （5）再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況．結(jié)果見下表：
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