12．霉菌和細(xì)菌的生殖方式分別是（　�。�
A．孢子生殖、芽孢生殖B．出芽生殖、分裂生殖
C．孢子生殖、分裂生殖D．出芽生殖、芽孢生殖

分析 知道細(xì)菌是分裂生殖，真菌是孢子生殖．

解答 解：細(xì)菌通過分裂的方式進(jìn)行繁殖，分裂時(shí)，細(xì)胞首先將它的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制，然后細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷，形成兩個(gè)子細(xì)胞．細(xì)菌的繁殖能力很強(qiáng)，在條件適宜的情況下，每20--30分鐘就能繁殖一次；霉菌屬于真菌，能產(chǎn)生大量的孢子，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體，靠孢子來(lái)繁殖．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 區(qū)分細(xì)菌和真菌的生殖方式即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．進(jìn)入青春期后，男孩和女孩隨著性器官的迅速發(fā)育，具有的正常生理現(xiàn)象是（　�。�
①男孩出現(xiàn)遺精  ②身高和體重迅速增長(zhǎng)   ③女孩出現(xiàn)月經(jīng)   ④神經(jīng)系統(tǒng)功能加強(qiáng)．
A．①②B．①③C．②④D．③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．夏日的葡萄園中碩果累累，葡萄中所含的有機(jī)物是（　�。�
A．葉制造后由篩管運(yùn)輸來(lái)的B．根從土壤中吸收，經(jīng)篩管運(yùn)輸來(lái)的
C．葉制造后由導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的D．根從土壤中吸收，經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀．遺傳學(xué)家摩爾以此為實(shí)驗(yàn)材料，揭示出了遺傳學(xué)重要定律．請(qǐng)分析回答：
（1）果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由一對(duì)基因控制．（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①果蠅長(zhǎng)翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是長(zhǎng)翅．
②親代果蠅的基因組成是Aa和Aa，子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是AA或Aa．
（2）果蠅在發(fā)育過程中，需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期，其發(fā)育過程屬于完全變態(tài)．
（3）有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅；在35～37℃環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅．該實(shí)驗(yàn)的要探究的問題是：溫度，對(duì)果蠅翅發(fā)育有影響．由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下關(guān)于動(dòng)物特征的描述中，正確的是（　　）
A．魚生活在水中，體溫不會(huì)隨著水溫的變化而變化
B．氖哺乳動(dòng)物都具有胎生、哺乳，體表被毛的特征
C．青蛙的前肢短，后肢長(zhǎng)，肌肉發(fā)達(dá)，有利于跳躍
D．鳥類的食量小，可以減輕體重，有利于飛行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)：“進(jìn)入魚體和流出的魚體的水中，溶解的氣體成分有什么變化？”
材料：魚缸中的一條活魚、溴麝香草酚藍(lán)（簡(jiǎn)稱BTB，BTB是一種化學(xué)試劑，當(dāng)水中二氧化碳含量增加時(shí)，該該試劑由藍(lán)色變成黃色）．請(qǐng)根據(jù)題意并觀察圖，完成以下設(shè)計(jì)過程：
分析：
（1）魚的口與鰓蓋交替一張一合，這是魚在水中進(jìn)行呼吸．
（2）水從魚的口進(jìn)入，再由鰓蓋的后緣流出，在此過程中，水與①鰓絲上的毛細(xì)血管之間進(jìn)行氣體交換．
（3）在此過程中，魚消耗的氣體是水中的氧氣．
設(shè)計(jì)：
（4）如圖，吸有BTB的膠頭滴管，應(yīng)該放在A點(diǎn)．
（5）預(yù)測(cè)：滴加BTB之后，B點(diǎn)呈現(xiàn)黃色色．
（6）結(jié)論：若結(jié)果與預(yù)測(cè)一致，得出的結(jié)論是，進(jìn)入魚體和流出魚體的水相比，其中溶解的二氧化碳增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．某學(xué)校生物興趣小組同學(xué)對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有5條食物鏈．該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．
（2）請(qǐng)寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈農(nóng)作物→鼠→蛇，圖中蜘蛛與青蛙的關(guān)系捕食與競(jìng)爭(zhēng)．
（3）人們?cè)谵r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中使用過的農(nóng)藥DDT，為什么出現(xiàn)在從沒使用過DDT的南極地區(qū)的企鵝體內(nèi)，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，說明了企鵝體內(nèi)的DDT是通過食物鏈積累的．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差．
（5）生態(tài)系統(tǒng)種類很多，除了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)外，被稱為“地球之肺”的森林生態(tài)系統(tǒng)，在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等方面起著重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．細(xì)胞B．細(xì)胞核C．組織D．器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．保存在地層中的古生物的遺體、遺物和遺跡成為化石．

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