下表是小波同學(xué)有關(guān)“唾液淀粉酶的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄。
試管
實(shí)驗(yàn)材料
處理方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1
淀粉糊﹢2ml唾液
充分?jǐn)嚢韬,放?7℃的溫水中,
10分鐘后滴加2滴碘液。
不變藍(lán)
2
淀粉糊﹢2ml清水
充分?jǐn)嚢韬,放?7℃的溫水中,
10分鐘后滴加2滴碘液。

(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,2號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是       ;2號試管起       作用。
(2)1號試管不變藍(lán)的原因:唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成了       。
(3)“充分?jǐn)嚢琛笔悄M口腔中       的作用。(填“牙齒”或“舌”)
(4)溫度為       ℃左右時(shí)口腔中唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)。
(1)變藍(lán) 對照     (2)麥芽糖      (3)舌 
(4)37

分析:在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn);分析表中數(shù)據(jù)可知,小波同學(xué)為探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,以唾液為變量設(shè)置了一組對照實(shí)驗(yàn).
解答:解:(1)淀粉遇碘變藍(lán)色,這是淀粉的特性;2號試管中沒有唾液,淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍(lán)色;在1號試管與2號試管形成的對照實(shí)驗(yàn)中,2號試管起對照作用.
(2)1號試管中含有唾液,淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,對淀粉糊和唾液充分?jǐn)嚢,是模擬口腔中舌的作用,目的是使唾液與淀粉充分混合,增加淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積,利用淀粉的消化.
(4)唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度與人的體溫相近,即37℃左右.
故答案為:(1)變藍(lán)色;對照      
(2)麥芽糖       
(3)舌
(4)37
點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.小波同學(xué)充分做到了這一點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

種子主要由                   組成。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲藏在                               (   )
A.子葉里B.胚軸中C.胚芽中D.胚乳里

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分,每空2分)(1)某課外活動(dòng)小組學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣非常高,他們經(jīng)常做一些探究實(shí)驗(yàn)來提高自己的創(chuàng)新能力,豐富知識。下面是這個(gè)活動(dòng)小組對幾種不同植物的種子(各200粒)在不同光照條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)后的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
     植物種類
培養(yǎng)條件
小麥
煙草
菟絲子
光照
91
92
0
黑暗
93
0
90
   根據(jù)表中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),請你分析并得出結(jié)論,然后和其它同學(xué)交流。
結(jié)論:                                                       
(2)將4等份豌豆種子分別放在紗布上,置于培養(yǎng)皿中,給予不同的條件,數(shù)天后記錄發(fā)芽情形如下表:
    內(nèi)容
項(xiàng)目
場所
溫度
紗布狀態(tài)
發(fā)芽情況

日光下
23ºC
潮濕
全發(fā)芽
乙.
日光下
23ºC
干燥
沒發(fā)芽

黑暗下
23ºC
潮濕
全發(fā)芽

黑暗下
23ºC
干燥
沒發(fā)芽
①由上表可知種子發(fā)芽時(shí)需要         
②要證明黑暗對發(fā)芽的影響,則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中照光的各組為     組。
③本實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明,豌豆種子萌發(fā)與      有關(guān),與      無關(guān)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列四個(gè)裝置中,屬于“探究水分是否為種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)的是(。
A在瓶子里放有浸濕餐巾紙,餐巾紙上撒了一些種子,放在櫥柜中
B在瓶子里放有兩張餐巾紙,餐巾紙上撒了一些種子,放在櫥柜中
C在瓶子里放有浸濕餐巾紙,餐巾紙上撒了一些種子,放置在冰柜中
D在瓶子里沒有放餐巾紙,種子直接浸沒在水中,放置在櫥柜中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(5分)某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献,都以大豆為?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究,F(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請認(rèn)真分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問題:(表中未說明部分,均認(rèn)為條件適宜)
學(xué)生名稱
裝置標(biāo)號
溫度(℃)
濕度
光照
種子數(shù)
發(fā)芽率(%)

A
25
潮濕
有光
100
96
B
8
潮濕
有光
100
0

C
25
干燥
無光
100
0
D
25
潮濕
無光
100
98

E
25
潮濕
有光
5
100
F
25
潮濕
無光
5
100
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究 ▲ 對種子萌發(fā)的影響。
(2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照組是 ▲ 。
(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比,不足之處是 ▲ 。
(4)從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是 ▲ 
(5)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是 ▲ 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖表示對四粒玉米種子分別進(jìn)行處理后的情況,陰影部分表示切除.請回答問題:

(1)這四粒種子里,在外界條件滿足時(shí),能夠萌發(fā)的是______,你的理由是______.
(2)不能萌發(fā)的是______,你的理由是______.
(3)在能夠萌發(fā)的幾粒種子,滿足了外界條件的情況下,有一粒種子并沒有萌發(fā),你推測沒有萌發(fā)的原因可能是______.
(4)由此實(shí)驗(yàn)可知,種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是______.
(5)能夠萌發(fā)的種子在長成幼苗后,與無損的正常種子萌發(fā)成的幼苗相比,植株顯得______,這是______受損后,導(dǎo)致______減少的緣故.由此而知,挑選播種用的種子時(shí),應(yīng)選擇外觀______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列種子能夠萌發(fā)的是(  )
A.干癟的種子或被昆蟲咬壞的種子
B.儲存時(shí)間過長的種子(已經(jīng)死亡)
C.種子成熟后正處于休眠期的種子
D.度過休眠期的完整的種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在結(jié)構(gòu)上,下列植物的種子與菜豆種子相同點(diǎn)最多的是( 。
A.玉米B.水稻C.花生D.高梁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案