6．下列哪項(xiàng)屬于植物的有性生殖（　　）
A．桃樹開花結(jié)果B．紫背天葵用莖繁殖
C．多肉植物葉插繁殖D．植物的組織培養(yǎng)

分析 本題考查生物的有性生殖的知識(shí)． 無性生殖的關(guān)鍵在于兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．

解答 解：有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．桃樹開花結(jié)果形成種子，種子的胚發(fā)育成新植株，首先種子是經(jīng)過傳粉與受精后的胚珠發(fā)育而來的，受精卵發(fā)育為種子的主要部分胚．所以用種子繁殖新個(gè)體仍然有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于有性生殖．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 有性生殖中基因組合的廣泛變異能增加子代適應(yīng)自然選擇的能力．有性生殖產(chǎn)生的后代中隨機(jī)組合的基因?qū)ξ锓N可能有利，也可能不利，但至少會(huì)增加少數(shù)個(gè)體在難以預(yù)料和不斷變化的環(huán)境中存活的機(jī)會(huì)，從而對(duì)物種有利．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在我們的食物中，人類需要的主要有六類營養(yǎng)成分，其中組成人體細(xì)胞的主要成分和基本物質(zhì)分別是（　�。�
A．水和無機(jī)鹽B．蛋白質(zhì)和糖類C．蛋白質(zhì)和脂肪D．水和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，A，B，C是不同類型的花，請(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)花蕊的著生情況看，C是兩性花．
（2）無論什么情況下，都不會(huì)結(jié)果實(shí)的花是B（填字母）．
（3）如圖所示，A、B花間的傳粉方式為異花傳粉．
（4）若在傳粉季節(jié)遇到連陰雨天氣，則會(huì)影響傳粉，會(huì)造成莊稼或果樹減產(chǎn)，如果請(qǐng)你來補(bǔ)救，你的措施是人工輔助授粉．
（5）雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圖一為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[2]肺．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的4端流向3端，氣體含量增加．
（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖中1這個(gè)器官應(yīng)處于收縮（填“舒張”或“回縮”）狀態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某學(xué)生做“觀察酵母菌和霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形態(tài)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你根據(jù)所做過的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）做“觀察酵母菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈黃色．顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí)，需要對(duì)臨時(shí)裝片上的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色，實(shí)驗(yàn)用的色劑是碘液，酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞核．
（2）做“觀察青霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉菌呈青綠色．用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn)，青霉菌的顏色實(shí)際是圖乙中[5]孢子（或孢子囊）的顏色．
（3）甲圖所示的酵母菌正在進(jìn)行出芽繁殖，而青霉菌的繁殖是靠孢子進(jìn)行的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．從蝌蚪發(fā)育到青蛙，呼吸器官的變化是（　�。�
A．鰾→鰓→肺B．外鰓→肺→皮膚C．鰓→肺和皮膚D．鰓→皮膚→肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）食入的淀粉最初在[②]口腔，最終在[⑦]小腸被消化分解成葡萄糖．
（2）初步消化蛋白質(zhì)的部位是[⑤]胃，它最終在[⑦]小腸被分解成氨基酸．
（3）消化脂肪的部位是[⑦]小腸，脂肪被分解成甘油和脂肪酸．
（4）最大的消化腺是[④]肝臟，它能分泌膽汁，能促進(jìn)脂肪的消化．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某生物興趣小組的同學(xué)做了探究螞蟻“通訊”的實(shí)驗(yàn)：他們?cè)陔x蟻穴合適的地方放置了一些面包屑，不久發(fā)現(xiàn)蟻穴中出來幾只螞蟻，很快找到了面包屑．這時(shí)他們把一些碎紙片鋪在食物和蟻穴之間讓螞蟻返回蟻穴從紙上爬過，接著，他把這些螞蟻爬過的紙片擺放到?jīng)]有面包屑的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，工蟻只能在紙片上來回爬動(dòng)，卻找不到面包屑．當(dāng)他們把紙片擺回到原位置時(shí)，工蟻則沿著紙片爬行，很快找到面包屑．
（1）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有社會(huì)行為的動(dòng)物．
（2）螞蟻在分類上是屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲類．
（3）讓螞蟻爬過紙片的目的是讓螞蟻在紙片上留下氣味．
（4）該同學(xué)移動(dòng)螞蟻爬過的紙片的目的是改變螞蟻原路徑留下的氣味．
（5）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是螞蟻是通過氣味傳遞信息的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不是青春期所具有的心理特點(diǎn)是（　�。�
A．有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)
B．遇到挫折有依賴性
C．渴望得到老師和家長的關(guān)懷
D．思想變得簡(jiǎn)單，有事情總想對(duì)老師和家長說

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案