15.在某生態(tài)環(huán)境中生存有不同毛色的同種兔子,調(diào)查其數(shù)量如圖甲,多年后再調(diào)查其數(shù)量如圖乙.下列敘述不合理的是( 。
A.兔子的不同毛色是相對性狀
B.最不利于兔在此環(huán)境中生存的是白色
C.淺色兔子為適應(yīng)環(huán)境毛色發(fā)生深色變異
D.兔子的數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果

分析 (1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)達爾文指出,生物都有很強的繁殖能力,又由于生物生存的空間與食物是有限的,所以生物就會因爭奪生存的空間與食物而進行生存斗爭.一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性,在生物產(chǎn)生的各種變異中,有的可以遺傳,有的不能夠遺傳,有的對生物的生存有利,有的對生物的生存不利.在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去,反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的.
(3)分析圖中的數(shù)據(jù)可知:甲圖中淺色兔子更容易生存,而乙圖中,深色兔子更容易生存;這說明生物的體色與環(huán)境的顏色一致時即具有保護色的生物更容易生存.

解答 解:A、兔子的不同毛色是同一性狀的不同表現(xiàn)形式.因此是相對性狀,A正確;
B、從圖中看出,白色兔子的數(shù)量由甲圖中的最少到乙圖中的沒有,白色兔子是不適者被環(huán)境淘汰,因此表明最不利于兔在此環(huán)境中生存的是白色,B不正確;
C、淺色兔子不適應(yīng)環(huán)境被淘汰,而生存下來的是適應(yīng)環(huán)境的深色兔子,因此不是淺色兔子為適應(yīng)環(huán)境毛色發(fā)生深色變異,C不正確;
D、兔子的數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果,D正確.
故選:C.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀的概念和生物進化的原因以及自然選擇的過程.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述,錯誤的是(  )
A.鯽魚身體呈流線型,有利于在游泳時減少水的阻力
B.蛇的體表具角質(zhì)的鱗片,減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.家鴿每呼吸一次,就在肺和氣囊中各進行一次氣體交換,利于空中飛行
D.家兔的牙齒分化,與其植食性相適應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列方式不屬于無性生殖的是( 。
A.用柳樹的枝B.用馬鈴薯的塊莖C.用秋海棠的葉D.用菜豆的種子

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是我國南方某地區(qū)建立的“;~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解,這種生態(tài)系統(tǒng)可獲得稻、魚、蠶繭三豐收,請據(jù)圖回答:

(1)這個生態(tài)系統(tǒng)中所需要的能量最終都來自太陽能;人要把魚體內(nèi)的有機物轉(zhuǎn)化為自身的物質(zhì),必需經(jīng)過哪兩個生理活動消化和吸收.
(2)寫出本生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈稻→人.
(3)除了圖中列出的生物種類外,作為這個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還必須有生物作為分解者.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的建立和穩(wěn)定必須遵循能量流動,物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律.
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)的水中有DDT農(nóng)藥,那么體內(nèi)積累最多的應(yīng)該是人.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程.
①取兩個同樣玻璃缸,分別標記A、B.
②在A缸中加入500ml池塘水,B缸中加入500ml自來水.
③在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料.
④在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只.
⑤在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑,B缸不加入.
⑥將A、B兩缸同時放在同一環(huán)境中,并保持兩缸水溫均在25℃左右.
⑦每天認真觀察并記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.請回答:
(1)在這個實驗過程中,有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴謹,請你指出來,并加以補充完善:第一處是第②步,應(yīng)該在兩個缸中加入同樣水質(zhì)的水(比如都是池塘水);第二處是第④步,要加入一定數(shù)量的蝌蚪;而不是一只.
(2)第⑤步中,設(shè)置B缸的目的是什么?對照.
(3)根據(jù)你所學(xué)習的生物知識,對實驗結(jié)果做出預(yù)測.①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快,則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進作用;
②如果A、B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快,則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育不起作用;
③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢,則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有抑制作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)下列示意圖,請分析作答.(在[]內(nèi)填序號,橫線上寫文字)

(1)甲、乙兩圖均反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖乙屬于完全變態(tài)發(fā)育.如圖甲的成蟲體表有防止體內(nèi)水分散失的外骨骼.
(2)如圖丙中新生命與母體是通過結(jié)構(gòu)[1]進行物質(zhì)交換的.
(3)如圖丁展現(xiàn)了綠色開花植物的受精過程,其中受精后的結(jié)構(gòu)[7]能夠發(fā)育成種子.
(4)按科學(xué)的生物分類等級,丙和丁屬于不同的界.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.①可為胚胎發(fā)育提供氧氣B.③中含有細胞核,是胚胎發(fā)育的場所
C.⑤為胚胎發(fā)育運輸營養(yǎng)物質(zhì)D.⑥⑦都為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列過程屬于排泄的是( 。
A.吐痰B.流鼻涕C.排尿D.排便

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.學(xué)生小王在期中考試中他考砸了,他調(diào)節(jié)情緒的錯誤方法是(  )
A.與父母、老師或好朋友傾訴一下
B.大哭一場
C.去聽音樂,讓優(yōu)美的樂曲來化解精神的疲憊
D.借酒消愁

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