小明只有12歲，已表現(xiàn)出了佝僂病的病狀，你認(rèn)為他應(yīng)該到藥店買什么藥（ ）

A．鈣片和生長激素 B．鈣片和維生素D

C．葡萄糖和胰島素 D．甲狀腺激素和胰島素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)四校七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

病毒只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。（ ）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)四校八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的 ，成員之間有明確的 ，有的群體（如狒狒群體）中還形成 ，這是社會(huì)行為的重要特征。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)四校八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（ ）

①蚯蚓——體壁 ②蝗蟲——?dú)忾T ③魚——鰓 ④家鴿——肺和氣囊

A．①④ B．①② C．②④ D．①③

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省贛州市九年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是___________。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明光合作用釋放出__________。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是____________________。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對裝置進(jìn)行_______處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向______（填“左”或“右”）移動(dòng)。

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省贛州市九年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)被子植物生長的描述，正確的是（ ）

A．植株生長所需水分主要由伸長區(qū)的根毛吸收

B．植物的莖都能逐年加粗

C．植物生長需要最多的是含鐵、磷、鉀的無機(jī)鹽

D．植物的枝條及綠葉都是由芽發(fā)育成的

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科目：初中生物 來源：2017屆甘肅省武威市涼州區(qū)四校九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

我對自己認(rèn)識(shí)更全面，對健康、安全等方面有了一定的了解，這將為我今后的幸福生活打下良好的基礎(chǔ)．

（1）我是由來自父母雙方的生殖細(xì)胞結(jié)合形成的一個(gè) 發(fā)育而來的，目前我處在人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期﹣﹣ ．

（2）青少年要愛護(hù)自己的身心健康，拒絕毒品，預(yù)防艾滋病。以下對待艾滋病人的方式，恰當(dāng)?shù)氖?u> ．

①不關(guān)心 ②不歧視 ③不接觸 ④愿意與其一起工作 ⑤擁抱、握手是可以的，但是不能有更親密的接觸 ⑥參與防艾滋病宣傳

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科目：初中生物 來源：2016屆廣西省梧州市九年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）B是病毒，它不能獨(dú)立生活，只能 在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的 。A與C的細(xì)胞里都沒有 ，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食。

（3）細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切，城市的污水處理是利用A能分解污水中的 ；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應(yīng)該是圖中 （填字母）的生長繁殖的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省禹城市七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（ ）

①蚯蚓——體壁 ②蝗蟲——?dú)忾T ③魚——鰓 ④家鴿——肺和氣囊

A．①④ B．①② C．②④ D．①③

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