【題目】動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A．細(xì)胞核 B．葉綠體 C．線粒體 D．B和C

【答案】C

【解析】

試題分析：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。動(dòng)物細(xì)胞中只有線粒體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，都屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．旭日東升 ，夕陽(yáng)西下 B．小樹長(zhǎng)大，桃樹開花

C．駿馬奔馳，大雨傾盆 D．山崩地裂，種子發(fā)芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷，脫臼是指[ ]______從[ ]______中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，關(guān)節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ]______。

（2）骨的運(yùn)動(dòng)要靠______的牽拉；當(dāng)______受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激______時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)______繞______活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自（ ）

A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．脂肪 D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔的四肢上可以使運(yùn)動(dòng)更加靈活的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．肌肉 B．骨骼 C．皮膚 D．關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：

（1）人體消化系統(tǒng)包括消化道和________兩部分。

（2）請(qǐng)寫出圖中代表的器官名稱：【③】______，所分泌的消化液是膽汁，不含______。

（3）能分泌胰液的器官是【　】______，消化和吸收的主要器官是【　】________。

（4）饅頭中的主要成分是淀粉，最先對(duì)淀粉初步消化的器官是_______（填序號(hào)）。蛋白質(zhì)開始消化的部位是【④】__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在葡萄種植過(guò)程中，常采用扦插的方法繁殖葡萄。扦插的方式屬于（ ）

A．有性生殖 B．無(wú)性生殖

C．孢子生殖 D．分裂生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的甲、乙、丙分別表示三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.甲圖的生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.乙圖的生物靠分裂進(jìn)行生殖
C.丙圖的生物細(xì)胞具有細(xì)胞核
D.乙圖的生物無(wú)成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】萌萌是個(gè)愛鉆研的學(xué)生，她利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，回答問(wèn)題：

（1）將A裝置光照一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進(jìn)行了______________作用。

（2）B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用，產(chǎn)生的___________氣體能使澄清的石灰水變渾濁。

（3）將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中，再將C裝置塑料瓶稍捏扁，關(guān)上輸液器開關(guān)，擰緊瓶蓋，光照3－4小時(shí)。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體是________，該氣體是金魚藻進(jìn)行_________作用產(chǎn)生的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案