12．地球上最初的生命誕生于（　　）
A．原始陸地B．原始大氣C．原始海洋D．火山口

分析 隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．

解答 解：化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命，所以原始生命起源于原始海洋．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記原始生命起源于原始海洋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如陽(yáng)光、空氣（至少填兩項(xiàng)）等．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對(duì)生物的生活與分布有影響．有同學(xué)想了解水分對(duì)蚯蚓的生活與分布有無(wú)影響，進(jìn)行了下面的探究活動(dòng)．
提出問(wèn)題：水分會(huì)影響蚯蚓的分布嗎？
作出假設(shè)：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對(duì)蚯蚓的生活與分布有影響．
方法步驟：
Ⅰ制作如圖所示裝置；
Ⅱ?qū)?0條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；
Ⅲ一段時(shí)間后，打開(kāi)鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；
Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；
Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的平均值．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：
預(yù)期結(jié)果有三種情況，濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目．若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)浚粼撏瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立．
實(shí)驗(yàn)分析：
本實(shí)驗(yàn)的變量為水分．像該實(shí)驗(yàn)這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．鯽魚終生生活在水中，用尾鰭控制前進(jìn)的方向，用側(cè)線感知水流速度和壓力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．人體離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，大米作為重要的糧食作物，為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障，下面是大米在人體內(nèi)的主要變化，請(qǐng)分析回答問(wèn)題
（1）大米的主要成分是淀粉，人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液；淀粉最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液．
（2）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)組織細(xì)胞處，在那里它被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量，這樣，大米的重要使命就完成了．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物技術(shù)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．因?yàn)榧?xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有DNA，所以不能用于轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B．不是所有的傳染病都可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防
C．米酒的釀制需要酵母菌等微生物，不需要密封，需要氧氣
D．防止食品腐敗的主要原理就是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)用同一臺(tái)顯微鏡官場(chǎng)同一血涂片標(biāo)本，通過(guò)更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋等，在視野內(nèi)分別觀察到了下面四幅圖象，其中物鏡鏡頭離裝片距離最近的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．圖一裝置表示膈肌收縮，肺處于吸氣狀態(tài)
B．圖二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳
C．圖三中的葉片滴加碘液后遮光處變藍(lán)，未遮光處不變藍(lán)
D．利用圖四實(shí)驗(yàn)裝置，可以得出草履蟲對(duì)刺激能產(chǎn)生簡(jiǎn)單的反射活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．你知道這幾個(gè)生物概念嗎？
（1）人體的每個(gè)細(xì)胞都能利用氧氣將有機(jī)物分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量，這個(gè)過(guò)程就是呼吸作用
（2）食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化后通過(guò)消化管粘膜上皮細(xì)胞進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng) 的過(guò)程叫吸收．
（3）動(dòng)脈血管是將血液從心臟輸送到身體各部位的血管．（填靜脈或動(dòng)脈）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．湖南盛產(chǎn)橘子，我們吃的橘子在生物的結(jié)構(gòu)層次上屬于（　　）
A．器官B．細(xì)胞C．組織D．植物體

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