【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)(圖一)及該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖(圖二),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該食物網(wǎng)共有______條食物鏈.生物個(gè)體數(shù)量最多的應(yīng)該是____________。

(2)圖二中的甲所指成分為圖一中的_________。

(3)雞與菜青蟲的關(guān)系是_________。 菜青蟲總是取食白菜等十字花科植物,按行為獲得的途徑來看,這屬于__________ 行為,這是由動(dòng)物體內(nèi)的_________所決定的.

(4)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),除了增加非生物成分外,還應(yīng)該增加的生物成分是圖二中的____________。

(5)如果黃鼠狼數(shù)量增多,雞的數(shù)量會(huì)減少,菜青蟲會(huì)泛濫成災(zāi)；一段時(shí)間后,各類生物又恢復(fù)原樣,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有_________________。

(6)狐體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于___________。

【答案】4 白菜 白菜 捕食和競爭 先天性 遺傳物質(zhì) 丙（分解者） 一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 白菜

【解析】

食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)．每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是白菜，該圖中共有4條食物鏈：①白菜→菜青蟲→雞→狐；②白菜→雞→狐；③白菜→菜青蟲→雞→黃鼠狼→狐；④白菜→雞→黃鼠狼→狐。在食物鏈中，營養(yǎng)級(jí)別越高，生物的數(shù)量越少。生產(chǎn)者總是第一營養(yǎng)級(jí)，其數(shù)量最多。該生態(tài)系統(tǒng)中白菜營養(yǎng)級(jí)最低，它的數(shù)量最多。

（2）圖二中的甲能吸收空氣中的二氧化碳，通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，所以甲是生產(chǎn)者。

（3）雞與菜青蟲的關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系，菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片，是菜青蟲生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

（4）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的白菜屬于生產(chǎn)者；菜青蟲、雞、狐、黃鼠狼等動(dòng)物都屬于消費(fèi)者。因此圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了增加非生物成分外，還應(yīng)該增加的生物成分是圖二中的分解者丙。

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)黃鼠狼的數(shù)量大增，雞的數(shù)量會(huì)減少，一段時(shí)間后，各類生物又恢復(fù)原樣，所以生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

（6）狐吃雞和黃鼠狼，以此類推，雞和黃鼠狼的能量最終來源于白菜因此，狐體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于白菜的體內(nèi)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有無酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，有酒窩的由顯性基因D表示，無酒窩的由隱性基因d表示。①寫出有酒窩的基因組成__________。②寫出無酒窩的基因組成__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，為胸腔和肺的示意圖,當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時(shí),圖中三部位壓力由大到小的順序是( )

A. c>a>bB. a>b>c

C. a>c>bD. b>c>a

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著緊密的聯(lián)系。根據(jù)下面的示意圖回答問題：

（1）小腸是消化的主要場所，與此功能相適應(yīng)圖一中________分泌的消化液會(huì)進(jìn)入十二指腸。

（2）若圖二中的C代表肺泡，當(dāng)肋間肌和膈肌都收縮時(shí)，圖中A、B、C三處的氣壓大小關(guān)系為___________。

（3）肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液后，隨著血液循環(huán)到達(dá)圖三，氧氣從進(jìn)入心臟到出心臟所經(jīng)歷的路線為___________（用數(shù)字和箭頭表示），然后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞參與分解有機(jī)物。

（4）根據(jù)圖四寫出尿素進(jìn)入腎臟后到形成尿液排出所經(jīng)過的結(jié)構(gòu)____________（用數(shù)字和箭頭表示）。

（5）圖四中3、4、8三處的液體中都含有的成分是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，標(biāo)號(hào)①—⑩表示生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程⑤分泌的消化液含有的酶能消化圖示中的________等物質(zhì)。

（2）①②過程是通過_________實(shí)現(xiàn)的。通過過程④進(jìn)入血液中的氧主要與血紅蛋白______，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外過程中，隨血液循環(huán)一定會(huì)流經(jīng)心臟的_____心室。

（4）如果⑥過程減弱，人會(huì)患____________病，通過___________治療。

（5）圖中的排泄途徑是_________（填序號(hào)）

（6）⑨與⑩內(nèi)的血液相比明顯減少的物質(zhì)有______________(至少寫出2種）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）人體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成．其中腎臟是形成尿液的地方，輸尿管是輸送尿液的，膀胱是_____的，尿道時(shí)排出尿液的．

（2）腎臟位于人體腹腔腰部后側(cè)，左右各一個(gè)，為蠶豆形．腎臟彎曲部分的內(nèi)側(cè)叫做腎門．這里是腎動(dòng)脈、腎靜脈和_____出入腎臟的位置．從液體入腎和出腎的關(guān)系可以看出，腎臟是對(duì)_____進(jìn)行分離，從而排出體內(nèi)多余的水分、無機(jī)鹽和含氮的廢物．

（3）出生的嬰兒常常遺尿，而健康的青少年和成年人很少遺尿．這主要是因?yàn)槿梭w的排尿中樞位于脊髓，出生的嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，常常遺尿，而我們的排尿是受_____控制的，也是由意識(shí)控制的生理活動(dòng)．人們有意識(shí)的排尿活動(dòng)是_____，從而完成排尿反射的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，下圖是人體新陳代謝示意圖，圖中A—D代表不同系統(tǒng)，a—d代表不同物質(zhì)，①--④代表不同生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴過程①是___________。當(dāng)b進(jìn)入血液后由血液中的__________運(yùn)送，c在血液中由__________運(yùn)送。

⑵當(dāng)b進(jìn)入B系統(tǒng)時(shí)，膈肌處于_________狀態(tài)，過程③是通過_________實(shí)現(xiàn)的。

⑶尿素主要通過D系統(tǒng)排出體外，構(gòu)成該系統(tǒng)主要器官的基本單位是___________，d的形成包括_____________________和__________________兩個(gè)過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示血液流經(jīng)腎臟形成尿液的過程中幾種成分（蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿酸和尿素）在各種液體中百分含量的變化，字母表示腎臟的有關(guān)結(jié)構(gòu)，下列說法錯(cuò)誤的是：

A.[B]內(nèi)的液體是原尿

B.圖中表示有重吸收功能的是[C]

C.[D]內(nèi)的液體主要有水、無機(jī)鹽和尿素

D.曲線甲、乙所示物質(zhì)分別是蛋白質(zhì)、葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)開始于

A．綠色植物 B．真菌 C．動(dòng)物 D．人

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