8．蝗蟲是一種常見的農業(yè)害蟲，它的呼吸器官是（　　）
A．肺B．氣門C．氣管D．外骨骼

分析 蝗蟲的呼吸器官是氣管，而位于胸腹部的氣門是氣體進出的門戶．

解答 解：在蝗蟲胸腹部的左右兩側有一些小孔是氣門，為氣體進出蝗蟲體內的門戶，從中胸到腹部第8節(jié)，每一個體節(jié)都有一對氣門，共有10對，每個氣門都向內連通著氣管．在蝗蟲體內有粗細不等的縱橫相連的氣管，氣管一再分支，最后由微細的分支與各細胞發(fā)生聯(lián)系，進行氣體交換．因此，氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶，但真正進行氣體交換的部位是氣管．所以，蝗蟲的呼吸器官是氣管．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握蝗蟲的呼吸器官是氣管，而不是氣門，更不要寫成器官．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是細菌結構示意圖請據(jù)圖回答下列問題
（1）如圖是具有[A]鞭毛和[B]莢膜的細菌．
（2）寫出圖中各結構的名稱：A鞭毛  B莢膜  C細胞壁 D細胞膜 E遺傳物質 F細胞質
（3）細菌與動植物細胞在結構上的主要不同是：沒有成形的細胞核．
（4）細菌的[F]細胞質內沒有葉綠體等結構，說明一般細菌的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（5）細菌的哪些特點和它們的分布廣泛有關？細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下圖是幾種植物的葉，其中哪種植物最可能生長在寒冷干旱的地區(qū)（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．草履蟲進行運動依靠的結構是（　�。�
A．收集管B．纖毛C．表膜D．尾巴

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是顯微鏡結構圖，請回答下列問題
（1）對光結束時，從目鏡中看到的視野應該是D．
A、黑暗的   B、彩色的   C、暗灰的   D、白亮的
（2）使用顯微鏡觀察玻片標本，在鏡筒下降時眼睛應注視D（填圖中的數(shù)字），以免壓破玻片，圖中的11是細準焦螺旋．
（3）如果配有兩個物鏡，放大倍數(shù)分別為10×和40×，對光時，選用的物鏡是10倍．顯微鏡觀察的材料一定要是薄而透明．
（4）觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片，發(fā)現(xiàn)視野較暗時，一方面可通過轉動反光鏡，讓凹面對準光源，另一方面還可轉動遮光器，讓大（填“大”或“小”）光圈對準通光孔．如果在顯微鏡視野中看到一個“p”字母，則透明紙上寫的字母應該是“d”．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體發(fā)育起始于一個受精卵細胞，受精卵形成的場所是（　�。�
A．子宮B．輸卵管C．陰道D．卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．在探究綠色植物的光合作用時，小明選用一棵銀邊天竺葵做探究實驗．實驗過程中，他發(fā)現(xiàn)了一些自己不明白的問題，遇到了一些困難，你能為他解答并幫助他順利完成實驗嗎？
（1）實驗過程中正確的實驗步驟是fbgecacd．
a、向葉片上滴加碘液 b、將葉片的一部分進行遮光處理
c、用清水漂洗 d、觀察顏色變化 e、用酒精脫色
f、放在黑暗處一晝夜 g、陽光下照射3-4小時
（2）經(jīng)實驗向葉片上滴加碘液后圖中A遮光處的顏色是黃白色，B處顏色是藍色，原因是進行光合作用制造了淀粉；圖中C（銀邊）的顏色沒有變藍，說明葉綠體是植物進行光合作用的重要場所．
（3）光合作用是地球上植物、動物和人類生命活動的基礎，光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是淀粉和氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．我國有些生物資源很貧乏．下列生物在世界上占百分比相對較少的是（　�。�
A．鳥類B．爬行類C．魚類D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．我們在學習和生活中，手指上會粘上許多細菌．假設：常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量．甲乙兩個同學分別設計了一個實驗，利用盛有滅菌乳汁蛋白質固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行了細菌培養(yǎng)實驗，如圖所示．請評價一下他們的實驗方案．
（1）你認為乙同學的設計合理，理由是設置了對照實驗．
（2）按手印相當于細菌培養(yǎng)步驟中的接種過程．
（3）細菌的生殖方式是分裂生殖．
（4）在培養(yǎng)細菌之前對培養(yǎng)基必須高溫滅菌處理，這是因為C．
A．高溫是細菌生存的適宜條件之一
B．細菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛
C．殺死培養(yǎng)基中的細菌和真菌，以免影響實驗結果
D．高溫處理可使培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富．

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