【題目】下列哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)所必需的( )
A.充足的陽(yáng)光 B.充足的氧氣
C.適宜的濕度 D.一定的水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究種子萌發(fā)是否需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
在A、B兩個(gè)燒杯中裝入適量的土壤,各種上一粒小麥種子,然后定期在A燒杯中澆清水,在B燒杯中澆配置的完全培養(yǎng)液,觀察兩個(gè)燒杯中種子的萌發(fā)情況。
(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是_______。
(2)你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄?duì)照作用嗎?為什么?____________。
(3)如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以改進(jìn),請(qǐng)?zhí)岢瞿愕母倪M(jìn)意見(jiàn)。_______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是
A.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌 B、骨、骨連接、骨骼肌
C.骨骼、骨連結(jié)、骨骼肌 D.骨、骨連結(jié)、肌肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】冬季是流行性感冒多發(fā)季節(jié),教室要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液,用濕布擦拭門(mén)窗桌椅。從預(yù)防傳染病的角度,這些預(yù)防措施及傳染病類型分別是
A.切斷傳播途徑 呼吸道傳染病 B.保護(hù)易感人群 呼吸道傳染病
C.保護(hù)易感人群 消化道傳染病 D.消滅病原體 消化道傳染病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把動(dòng)物、植物細(xì)胞放在清水中,植物細(xì)胞不會(huì)脹破,是因?yàn)橹参锛?xì)胞有起支持和保護(hù)作用的( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.液泡 D.葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛇是爬行動(dòng)物,它的體表覆蓋角質(zhì)細(xì)鱗的作用是( )
A.可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā) B.可減少敵害的攻擊
C.形成與環(huán)境一致的保護(hù)色 D.保持恒定的體溫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 “莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”,此處的“肥”主要是指( )
A.有機(jī)物 B.水
C.無(wú)機(jī)鹽 D.氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把小麥種子放在酒精燈上充分燃燒后剩下的灰分是( )
A.有機(jī)物 B.水分和無(wú)機(jī)物
C.無(wú)機(jī)鹽 D.水分和有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)家境困難,他總感覺(jué)自己不如別人,所以不愿意和別人一起活動(dòng)?吹絼e人在談話,他就以為別人是在談?wù)撟约,情緒十分糟糕,上課經(jīng)常走神。如果你是他的好朋友,請(qǐng)你想一些辦法幫助他解決上述問(wèn)題。
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