【題目】下列有關遺傳和變異的敘述,錯誤的是( )

A.昆蟲對殺蟲劑產生的耐藥性屬于有利變異

B.生物產生的有利變異能適應所有的生存環(huán)境

C.射線引起染色體或基因的改變屬于可遺傳變異

D.枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉是發(fā)生有利變異的結果

【答案】B

【解析】

遺傳是指親子間的相似性;變異是指親子間及子代個體間的差異。

A. 昆蟲對殺蟲劑產生的耐藥性,可以使昆蟲在使用殺蟲劑情況下存活下來,因此屬于有利變異,A不符合題意。

B. 環(huán)境是復雜多樣的,不斷變化的,生物產生的有利變異能適應當時所生存的環(huán)境,不代表能適應所有的環(huán)境,B符合題意。

C. 可遺傳的變異是由遺傳物質的變化引起的變異;不可遺傳的變異是由環(huán)境引起的,遺傳物質沒有發(fā)生變化。因此射線引起染色體或基因的改變屬于可遺傳變異,C不符合題意。

D. 枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉,能夠保護自身不被天敵捕食,因此屬于有利變異,D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物個體的壽命是有限的,生物的種族卻是生生不息、代代相傳的,這是因為生物都能以一定的方式繁衍后代。自然界中生物生殖和發(fā)育的方式是多種多樣的,讓我們來進行梳理。

(1)由親代產生子代的過程是生殖,生殖的實質是親代將_____傳遞給后代。

(2)根據(jù)新個體形成的過程,可以將生物的生殖方式分為兩類:

①有些生物的生殖不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新的個體,這樣的生殖方式稱為無性生殖。例如,細菌的分裂生殖、_______(試舉兩例)。

②絕大多數(shù)動物在生殖時需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結合,這樣的生殖方式稱為有性生殖。

a.根據(jù)受精方式的不同,可將有性生殖分為體內受精和體外受精。脊椎動物類群中的______都是體內受精。

b.胚胎發(fā)育的方式也有所不同。魚類、兩棲類、鳥類等動物的胚胎發(fā)育方式是卵生,哺乳動物的胚胎發(fā)育方式是_______。

c.無性生殖更有利于生物_______。有性生殖更有利于生物形成對多變環(huán)境的適應性,原因是______。

(3)動物的發(fā)育過程有變態(tài)發(fā)育和不變態(tài)發(fā)育之分,但本質上都是細胞______的結果。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】變色龍是一種“善變”的樹棲爬行類動物,在自然界中它當之無愧是“偽裝高手”,其皮膚會隨著背景、溫度的的變化和心情而改變。為了逃避天敵的侵犯和接近自己的獵物,這種爬行動物常在人們不經(jīng)意間改變身體顏色,然后一動不動地將自己融入周圍的環(huán)境之中.根據(jù)資料可知下列說法不正確的是( )

A.變色龍改變身體顏色是一種保護色

B.變色龍改變身體顏色更能適應周圍的環(huán)境

C.變色龍改變身體顏色只與環(huán)境因素有關,與遺傳因素無關

D.變色龍改變身體顏色是自然選擇的結果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農民會通過適量施加肥料的方式來提高產量。若對下列植物施肥,應適當增加含鉀無機鹽的是( 。

A.紅薯B.白菜C.花生D.蘿卜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】獼猴通常由猴王帶領,群居于森林之中,當出現(xiàn)異常情況,“哨兵”會發(fā)出尖銳的叫聲,招喚同伴迅速轉移。下列說法錯誤的是( )

A.猴群內部形成等級B.成員之間分工明確

C.通過聲音傳遞信息D.猴王最后享用食物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無性生殖與有性生殖的本質區(qū)別是(

A.有無生殖細胞的形成B.是否由一個親本完成

C.有無細胞分裂D.有無兩性生殖細胞結合

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2020年春節(jié)前夕,湖北武漢出現(xiàn)新型冠狀病毒肺炎疫情,中國政府采取有效措施,挽救了無數(shù)同胞的生命。從傳染病流行環(huán)節(jié)看,患該病的患者是這種病的( )

A.傳播途徑B.傳染源C.易感人群D.病原體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】麥田中偶見白化苗,這是自然界普遍存在的( )

A.變異現(xiàn)象B.遺傳現(xiàn)象C.生殖現(xiàn)象D.生長現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把兩種草履蟲放在一起培養(yǎng),它們會爭奪食物,其中一種會死亡。這兩種生物之間的關系是(

A.合作B.捕食C.競爭D.寄生

查看答案和解析>>

同步練習冊答案