【題目】下圖是著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖,看圖回答下列問(wèn)題:
(1)A、B兩瓶中裝有肉湯,數(shù)日后,肉湯有變質(zhì)的是_____,其原因是_____。
(2)A瓶加熱的目的是_____,C瓶打斷鵝頸的目的是_____,A、B、C、D中是實(shí)驗(yàn)瓶的是_____,是參照瓶的是_____,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______。
【答案】B B瓶沒(méi)有殺菌,里面有微生物 殺菌 接觸空氣中的細(xì)菌進(jìn)入肉湯(接種) A C 空氣中的細(xì)菌使肉湯變質(zhì)(肉湯變質(zhì)是由細(xì)菌造成的)
【解析】
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(2)巴期德將瓶中新鮮的肉湯煮沸,使液體中的微生物全被殺死,他將肉湯裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中,彎管是開(kāi)口的,空氣可以無(wú)阻地進(jìn)入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進(jìn)入瓶中,結(jié)果瓶中肉湯不腐敗,表明沒(méi)有出現(xiàn)微生物。此時(shí)如將曲頸管打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入肉湯中,不久肉湯就腐敗了,表明肉湯中出現(xiàn)微生物了。
(1)圖中A瓶煮沸即高溫滅菌,因此A瓶?jī)?nèi)無(wú)菌,A瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處,所以肉湯仍保鮮。而B不作處理(沒(méi)有高溫滅菌),因此B瓶?jī)?nèi)有細(xì)菌,數(shù)日后,肉湯變質(zhì)的是B瓶。
(2)A瓶加熱的目的是高溫滅菌。C瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處,將C瓶鵝頸打斷后,空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯,并大量繁殖,使肉湯變質(zhì)。
圖中A瓶與B瓶對(duì)照,A瓶煮沸即高溫滅菌,因此A瓶?jī)?nèi)無(wú)菌,而B瓶不作處理,沒(méi)有高溫滅菌,因此B瓶?jī)?nèi)有細(xì)菌,實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌的有無(wú),A瓶為實(shí)驗(yàn)組。C瓶作為參照瓶,C瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處,將瓶頸打斷后,空氣中的細(xì)菌可以進(jìn)入肉湯。故A、B、C、D中是實(shí)驗(yàn)瓶的是A,是參照瓶的是C。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是肉湯變質(zhì)是由細(xì)菌造成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)不屬于生物共有特征的一組是( 。
A.生長(zhǎng)和生殖
B.能夠自由運(yùn)動(dòng)
C.不斷從外界吸收營(yíng)養(yǎng)
D.能排出代謝廢物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】冬小麥播種太晚會(huì)很難萌發(fā),原因主要是缺少種子萌發(fā)所需要的( )。
A.空氣
B.水分
C.適宜的溫度
D.有生命力的胚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是平衡膳食寶塔,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.每天攝入量最多的①類食物是谷類
B.每天攝人量最少的⑤類食物是油脂類
C.青少年需要適當(dāng)多吃③④類食物
D.②類食物富含人體所需的糖類和無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂時(shí),染色質(zhì)的變化是 ( )
A.染色質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量倍增,并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中
B.染色質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量倍增,并且不分配到兩個(gè)新細(xì)胞中
C.染色質(zhì)并不復(fù)制,數(shù)量不變,但要平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中
D.染色質(zhì)并不復(fù)制,數(shù)量不變,也不分配到兩個(gè)新細(xì)胞中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是節(jié)肢動(dòng)物的特征( )
A.身體由許多體節(jié)構(gòu)成
B.身體分為頭、胸、腹三部分
C.體表有外骨骼
D.足和觸角分節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于動(dòng)物行為的下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.螞蟻和蜜蜂不具有社會(huì)行為
B.鸚鵡學(xué)舌屬于后天性行為
C.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)的行為能遺傳給后代
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的 206 塊骨通過(guò)許多骨連接形成整個(gè)骨骼。有的骨連接不能活動(dòng)如顱骨處,有的骨連接能半活動(dòng)如椎骨處,還有的骨連接能靈活地活動(dòng),也被稱為關(guān)節(jié)。如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人體的運(yùn)動(dòng)是_____收縮牽引所附著的骨繞_____活動(dòng)形成的。如果說(shuō)骨在運(yùn)動(dòng)中起著杠桿的作用,那關(guān)節(jié)起的是______的作用。
(2)關(guān)節(jié)連接的骨既牢固又靈活,靈活是因?yàn)?/span>[①]_____和[④]_____上有_____,而且[③]_____中還有滑液,這些都能減少骨與骨之間的摩擦。
(3)體育運(yùn)動(dòng)時(shí),青少年千萬(wàn)不要逞能,用力過(guò)猛,否則容易造成[①]從[④]中滑出來(lái),這種現(xiàn)象也叫_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某小組同學(xué)對(duì)“水中生活的動(dòng)物”相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論,一人一個(gè)觀點(diǎn)。
(1)同學(xué)①的觀點(diǎn) (_______)
(2)同學(xué)②的觀點(diǎn) (_______)
(3)同學(xué)③的觀點(diǎn) (_______)
(4)同學(xué)④的觀點(diǎn) (_______)
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