【題目】下列有關(guān)菌落的描述正確的是( )
A.每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成
B.從菌落的形態(tài)、大小和顏色,可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌,以及它們的種類
C.細(xì)菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
D.一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞形成的
【答案】B
【解析】
試題分析:?jiǎn)蝹(gè)細(xì)菌用肉眼是看不見的,但是,當(dāng)單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌或真菌在固體培養(yǎng)基上大量繁殖時(shí),便會(huì)形成一個(gè)肉眼可見的,具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)的子細(xì)胞群體,叫做菌落.細(xì)菌菌落特征:菌落較小,形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色;菌菌落特征:菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng),菌落疏松,成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,無(wú)固定大小,多有光澤,不易挑,有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色).
菌落是由單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌或真菌在固體培養(yǎng)基上大量繁殖形成的,屬于同種細(xì)菌。A不符合題意;
細(xì)菌菌落和真菌菌落的形態(tài)、大小和顏色不同。B符合題意;
菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀是真菌菌落,細(xì)菌菌落呈表面或光滑黏稠,或粗糙干燥。C不符合題意;
一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌或幾個(gè)細(xì)菌繁殖后形成的細(xì)胞群,不是一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞形成的。D不符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列有利于生物多樣性保護(hù)的是( )
A.嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度 B.大量收集珍稀物種做標(biāo)本
C.隨意引進(jìn)外來(lái)物種 D.大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某同學(xué)進(jìn)行的“光對(duì)鼠婦分布的影響”探究實(shí)驗(yàn),將他的活動(dòng)歸入科學(xué)探究的相應(yīng)步驟中,將序號(hào)填入橫線內(nèi).
_____ 光對(duì)鼠婦的分布有影響嗎?
_____ 全班范圍內(nèi)匯報(bào),交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
_____ 按實(shí)驗(yàn)方案每隔一分鐘統(tǒng)計(jì)一次鼠婦在有光和無(wú)光處的數(shù)目,共5次.
_____ 設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).
_____ 假設(shè)光對(duì)鼠婦分布有影響,鼠婦適于生活在暗處.
_____ 數(shù)據(jù)顯示暗處鼠婦數(shù)目多,假設(shè)正確.
A.提出問題 B.作出假設(shè) C.制定計(jì)劃 D.實(shí)施計(jì)劃 E.得出結(jié)論 F.表達(dá)交流.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn),四個(gè)瓶子中均放入等量的、籽粒完整的大豆種子:
1 | 2 | 3 | 4 | |
處理方式 | 撒少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),擰緊瓶蓋 | 不灑水,擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水,使種子淹沒,擰緊瓶蓋 | 撒少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 4℃,有光 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
(1)本實(shí)驗(yàn)可形成________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。________號(hào)瓶起對(duì)照作用。
(2)1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(3)1號(hào)瓶和________號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(4)1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(5)1號(hào)瓶中也有少量種子沒有萌發(fā),可能的原因是________。
(6)如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)置5號(hào)瓶,5號(hào)瓶應(yīng)放置在________的環(huán)境中,其他條件與1號(hào)瓶相同。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,有效利用光能,常采用的方法是( )
A.種植的作物稀疏一點(diǎn) B.種植的作物稠密一點(diǎn)
C.種植作物時(shí)合理密植 D.選擇大葉的植物種植
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻屬于綠色開花植物,水稻的糯性和非糯性為一對(duì)相對(duì)性狀。根據(jù)下表的三組雜交實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題:
水稻組別 | 親本組合 | 子代性狀 | |
一 | 非糯性×糯性 | 非糯性 | 糯性 |
二 | 糯性×糯性 | 無(wú) | 糯性 |
三 | 非糯性×非糯性 | 非糯性 | 糯性 |
(1)水稻的花比較小,沒有艷麗的色彩和芳香,它們的花粉多而輕盈,柱頭常有分叉和粘液,傳粉時(shí)需要_________作為媒介。
(2)從第_______組結(jié)果可以推知____________為隱性性狀。
(3)假設(shè)顯性性狀由顯性基因R控制,隱性性狀由隱性基因r控制,則第三組的親本中,非糯性的基因組成是__________________。
(4)若將第一組子代中的非糯性水稻與糯性水稻雜交,則后代為糯性的概率是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面資料,回答問題。
2017 年,丹麥駐華大使館官方微博發(fā)布了一篇文章《生蠔長(zhǎng)滿海岸,丹麥人卻一點(diǎn)也 高興不起來(lái)》。文章稱,一種叫做太平洋生蠔的物種來(lái)到了丹麥,對(duì)海岸的生態(tài)環(huán)境造成了 極大的破壞,這種生蠔原本不屬于丹麥的海域,而是來(lái)自南方海域,經(jīng)過數(shù)十年時(shí)間的生長(zhǎng), 形成了現(xiàn)在如此大的規(guī)模。
生蠔,學(xué)名叫作牡蠣,是一種海產(chǎn)貝殼,一般固著于淺海物體或海邊礁石上,以開閉貝殼 運(yùn)動(dòng)進(jìn)行攝食、呼吸。為濾食性生物,以細(xì)小的浮游動(dòng)物為主要食料。
(1)牡蠣與烏賊屬于同一種動(dòng)物類群,它們是_____動(dòng)物。
(2)牡蠣因富含大量的蛋白質(zhì)被稱為“海里的牛奶”,牡蠣蛋白與其他生物蛋白結(jié)構(gòu)不同, 控制這一性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于_____中。
(3)根據(jù)材料分析,請(qǐng)寫出一條有關(guān)牡蠣的食物鏈:_____。
(4)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),牡蠣體內(nèi)含有可使人引起胃腸炎的諾羅病毒。從傳染病的角度來(lái)說(shuō),諾羅 病毒屬于_____。
(5)丹麥屬北歐,缺少牡蠣的天敵,牡蠣來(lái)到丹麥并長(zhǎng)滿海岸的現(xiàn)象在生物學(xué)上叫 做_____。
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