11．植物體內(nèi)需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是含（　�。┑臒o(wú)機(jī)鹽．
A．硫．鉀．鐵B．鐵．磷．鋅C．碳．銅．氮D．氮．磷．鉀

分析 無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽．

解答 解：植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽，含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，可見(jiàn)D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 明確植物生長(zhǎng)需要含氮、磷、鉀無(wú)機(jī)鹽，了解含氮磷鉀的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

（1）若以“發(fā)育方式”為分類(lèi)依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，C、D歸為一組的依據(jù)是發(fā)育方式都為變態(tài)發(fā)育．
（2）D的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)的時(shí)期有受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)，屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（3）青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸；青蛙的生殖特點(diǎn)是體外受精、卵生；因此，青蛙的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水．
（4）與青蛙相比，鳥(niǎo)的受精方式是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生．
（5）生殖、發(fā)育過(guò)程必須在外界水環(huán)境中完成的是B、C．（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．有一次小剛把剛從菜市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的一袋黃豆放在陽(yáng)光下，下午打開(kāi)一看，驚奇的發(fā)現(xiàn)黃豆芽變成了綠豆芽．他把這個(gè)告訴了老師和同學(xué)．老師說(shuō)：“要解開(kāi)這個(gè)謎只有靠你自己，你要想辦法自己去探究．”請(qǐng)你和小剛一起來(lái)探究．
（1）植物呈現(xiàn)綠色，是由于在見(jiàn)光條件下植物體內(nèi)含有葉綠體．你提出的問(wèn)題：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對(duì)提出的問(wèn)題，作出假設(shè)：光對(duì)葉綠素的形成有影響．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器內(nèi)
②甲放在陽(yáng)光下培養(yǎng)，乙放在黑暗處培養(yǎng)．注意：甲乙僅有這個(gè)條件不同，其他條件均相同．這樣甲乙就是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）預(yù)期結(jié)果：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變綠．（填“變”或“不變”）得出結(jié)論：光能促進(jìn)葉綠素的產(chǎn)生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．步驟②和④滴加的液體分別是（　�。�
A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．滅蝗要盡可能在蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)期進(jìn)行．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．雅安地震中，死傷慘重，但人民子弟兵不顧個(gè)人安危，從廢墟中英勇救出了不少群眾，由于被困或被壓時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，傷者大都出現(xiàn)組織壞死，嚴(yán)重腎衰竭的癥狀．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）在傷者受橫梁磚塊所壓處，血液所輸送的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能輸送給組織細(xì)胞，組織細(xì)胞所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物不能運(yùn)出體外，因而會(huì)造成組織壞死．
（2）為受困時(shí)間長(zhǎng)的傷者點(diǎn)滴葡萄糖，針刺的血管是靜脈，該物質(zhì)由血液中的血漿運(yùn)輸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．人體每天必須從外界獲取一定量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能健康的生活．下圖表示各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）過(guò)程a代表消化，過(guò)程b代表吸收；請(qǐng)列舉至少兩種a過(guò)程所用到的酶唾液淀粉酶、胃蛋白酶．
（2）c過(guò)程受某種物質(zhì)的調(diào)節(jié)，此物質(zhì)通過(guò)血液的運(yùn)輸對(duì)人體生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)屬于激素調(diào)節(jié)．若該物質(zhì)分泌過(guò)少，在尿液中易出現(xiàn)葡萄糖．
（3）若某人尿液中含有葡萄糖，且腎臟功能正常，則可通過(guò)注射胰島素來(lái)進(jìn)行治療．
（4）e過(guò)程中，由血漿→原尿→尿液要經(jīng)過(guò)兩個(gè)重要的過(guò)程，其中能形成原尿的過(guò)程是腎小球的濾過(guò)作用．若尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，則可能的病變部位是腎小球．
（5）過(guò)程d產(chǎn)生的CO2需經(jīng)氣體交換排出體外．人體肺泡與血液的氣體交換是通過(guò)氣體的氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）心臟分為四個(gè)腔，其中B是左心室；C是右心房．
（2）在A與C中，流動(dòng)脈血的心腔是[A]左心房．
a與b中，流靜脈血的血管是[b]肺動(dòng)脈．
（3）肺循環(huán)開(kāi)始于圖中D（填代號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．

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